20xx秋人教版音樂二上第三單元森林中的鐵匠-資料下載頁
2024-11-18 19:51本頁面
【導讀】感受體驗樂曲的情緒，體驗勞動的樂趣。課件、圖片、碰鐘、沙錘、三角鐵、視頻。兩人一組做理發(fā)的動作。好了，現(xiàn)在請大家把自己面前的紙拿出來，在相應的方塊中畫上自己感。覺的顏色，再聽的時候老師會再次提醒大家，樂曲的每一部分是從什么地方開始，來看第一幅圖，有畫的是黑顏色的、有畫的是藍顏色的，請同學說一說感覺。得很不錯真聰明，第二幅圖，說一說感覺，到底用什么顏色大家有不同的想法，（想）現(xiàn)在老師來公布一下他的。為禱告，這也是作曲家給它命名的。（速度比較快、力度越來越強、節(jié)奏明快、情緒歡。教師給予節(jié)奏上的提示。同學們可以在表演的過程中進行拓展，加入拉風。表現(xiàn)出鐵匠看到自己的勞動成果時喜悅的心情。的雙手去創(chuàng)造自己幸福的生活！接下來讓我們在歡快的歌聲中結束我們的課。
【正文】 帶領學生做動作。 小組展示 師：打鐵是一種很辛苦的工作，為什么鐵匠們卻那么高興，干得那么歡呢？ （學生回答） 師：說得對，因為勞動是很光榮的，勞動能創(chuàng)造財富，勞動能給我們帶來 幸福，所以我們要從小熱愛勞動。 三、教學拓展： 剛才我們欣賞了森林中的鐵匠，體會到了鐵匠勞動的樂趣，老師這里還有兩個小哥倆，我們一起來看一下這小哥倆發(fā)生了什么事！ （播放 flash 動畫《勤快人和懶惰人》） 師：欣賞完了這個小短片，你有什么要說的？ 生：像勤快的人學習，不做懶惰人。 師：對同學們說的非常好，老師這里還有很多熱愛勞動的孩子，你們看，（出示大屏幕圖片） 師：不管以后你們的職業(yè)是什么，老師都希望你們做一個熱愛生活的人，用熱情的雙手去創(chuàng)造自己幸福的生活！接下來讓我們在歡快的歌聲中結束我們的課。
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