【導(dǎo)讀】面所成的角α一般要滿足5070?????,(如圖).現(xiàn)有一個長6m的梯子,問:. 1o)這時人是否能夠安全使用這個梯子。的什么量,在這個數(shù)學(xué)模型中可用學(xué)到的什么知識來求未知量?幾分鐘后,讓一個完成較好的同學(xué)示范。上方時,從中能直接看到的地球表面最遠的點在什么位置?最遠點與P點的距離。出BD;類似地可以求出CD,進而求出BC.
【總結(jié)】解直角三角形數(shù)學(xué)測試題一、填空題1、如圖:P是∠?的邊OA上一點,且P點的坐標為(3,4),則sin(900-?)=_____________.2、32可用銳角的余弦表示成__________.3、在△ABC中,∠ACB=900,CD⊥AB于D,若AC=4,BD=7,
2024-11-28 04:26
【總結(jié)】《解直角三角形及其應(yīng)用》同步練習(xí)題一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.△??????中,已知∠??=30°,????=2,????=4,則△??????的面積是(??)A.4√3B.4C.2√3D.22.已知在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=12,AC=2√3,
2024-11-14 23:40
【總結(jié)】28.應(yīng)用舉例第1課時利用解直角三角形的知識解決實際問題教學(xué)目標知識與技能鞏固用直角三角形有關(guān)知識解決實際問題的方法,學(xué)會解決現(xiàn)實生活中的實際問題.過程與方法通過實際問題的解決,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式解決問題.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識,滲透理論聯(lián)系實
2024-12-09 12:24
【總結(jié)】解直角三角形(2)在直角三角形中,除直角外,由已知兩元素求其余未知元素的過程叫解直角三角形.(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=c2(勾股定理);(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=90o;(3)邊角之間的關(guān)系:ACBabc
2024-11-21 04:10
【總結(jié)】解直角三角形(二)一、課前預(yù)習(xí)(5分鐘訓(xùn)練)△ABC中,已知∠C=90°,BC=3,tanB=2,那么AC為()28-2-2-1,在△ABC中,∠C=90°,點D在BC上,CD=3,AD=BC,且cos∠ADC=
2024-11-16 00:16
【總結(jié)】解直角三角形(2)(2)兩銳角之間的關(guān)系∠A+∠B=90°(3)邊角之間的關(guān)系caAA???斜邊的對邊sincbBB???斜邊的對邊sincbAA???斜邊的鄰邊coscaBB???斜邊的鄰邊cosbaAAA????的鄰邊的對邊t
【總結(jié)】人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十八章《銳角三角函數(shù)——解直角三角形及其應(yīng)用》同步檢測3附答案一、選擇題1.一個人從山下沿30°角的坡路登上山頂,共走了500m,那么這山的高度是[]m.
【總結(jié)】解直角三角形及其應(yīng)用(第1課時)九年級下冊?本節(jié)課是在學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)之后,結(jié)合已學(xué)過的勾股定理和三角形內(nèi)角和定理,研究解直角三角形的方法.本節(jié)課既幫助學(xué)生進一步理解銳角三角函數(shù)的概念,同時又為以后的應(yīng)用舉例打下基礎(chǔ).課件說明?學(xué)習(xí)目標:1.了解解直角三角形的意義和條件;2.能根據(jù)已知的兩個條件(至少有一個
2024-12-07 17:28
【總結(jié)】第2課時利用視角解直角三角形教學(xué)目標知識與技能1.使學(xué)生學(xué)會把實際問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形問題,運用解直角三角形的方式解決問題.2.認識仰角、俯角等概念,學(xué)會綜合運用所學(xué)知識解決實際問題.過程與方法1.運用轉(zhuǎn)化思想,學(xué)會把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題來解決.2.經(jīng)歷解直角三角形的實際應(yīng)用,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問
【總結(jié)】人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十八章《銳角三角函數(shù)——解直角三角形及其應(yīng)用》同步檢測4附答案1、測得某坡面垂直高度為2m,水平寬度為4m,則坡度為[]2、在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,b=310,則a=,c=;3、已知在直角梯形AB
2024-11-28 10:35
【總結(jié)】新人教版九年級數(shù)學(xué)(下冊)第二十八章§解直角三角形(1)復(fù)習(xí)30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:銳角a三角函數(shù)30°45°60°sinacosatana122
2024-11-21 00:13
【總結(jié)】28.2.2應(yīng)用舉例教學(xué)目標知識技能體會解直角三角形在解決實際問題中有著廣泛的作用,進一步理解并掌握直角三角形中各元素之間的內(nèi)在聯(lián)系,會用解直角三角形的有關(guān)知識解決簡單的實際問題,并能對相關(guān)知識進行綜合應(yīng)用.?dāng)?shù)學(xué)思考與問題解決1.通過畫示意圖,將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,體會“數(shù)學(xué)建?!焙汀皵?shù)形結(jié)合”
【總結(jié)】回顧與思考Rt△ABE中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=c,則SinA=,sinB=,cosA=,cosB=,tanA=,tanB=。?你能說出它們具有的性質(zhì)嗎?BCAac
2024-11-21 04:44
【總結(jié)】鉛直線水平線視線視線仰角俯角在進行測量時,從下向上看,視線與水平線的夾角叫做仰角;從上往下看,視線與水平線的夾角叫做俯角.1、如圖,為了測量電線桿的高度AB,在離電線桿C處,用高CD測得電線桿頂端B的仰角a=22°,求電線桿AB的高.(精確到)
2024-11-27 23:30
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)解直角三角形及其應(yīng)用第二十八章銳角三角函數(shù)解直角三角形學(xué)習(xí)目標1.了解并掌握解直角三角形的概念;2.理解直角三角形中的五個元素之間的聯(lián)系.(重點)3.學(xué)會解直角三角形.(難點)導(dǎo)入新課ACBcba(1)三邊之間的關(guān)系:a
2025-06-18 00:26