【導(dǎo)讀】在活動中展示自己對所學(xué)話題的目標(biāo)語言的運(yùn)用能力,體驗(yàn)運(yùn)用英。語的快樂,樹立能學(xué)好英語的自信心。本冊教材有三個(gè)綜合復(fù)習(xí),其主要目的是。,rules,months,seasons,holidays等八個(gè)話題的有關(guān)詞匯與功能句型。完成各項(xiàng)活動任務(wù)的同時(shí),提高在真實(shí)情境中進(jìn)行簡單語言交際的能力。課堂教學(xué)中所接觸的簡短的指令,做出相應(yīng)的反應(yīng)。高年級的小組長在活動中要發(fā)摔自己的強(qiáng)項(xiàng),做本小組活動的組織者。與老師的助手,確保小組活動順暢進(jìn)行。教師要為學(xué)生的綜合發(fā)展提供可行性建。與保障,確保每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參與課堂活動的同時(shí),培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識,固定的小組設(shè)置有助于學(xué)生。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)方式更加凸顯實(shí)效性。教師引導(dǎo)學(xué)生課前積極參與,小組成員共同完成。教師對其合作的過程進(jìn)行客觀評價(jià)。剪報(bào)或PPT進(jìn)行會,、作品展示。內(nèi)容充實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比。教師也可鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成。