【總結(jié)】 第1頁共4頁 學校改革——關(guān)于學習共同體的構(gòu)想 。但是,如果沒有來自外在的支持學校,學校改革就不能持 續(xù)。(2)學校改革必須不惜時間,緩慢地推進。學校改革是一個 為期十年的事業(yè),最少也需要...
2024-09-19 19:04
【總結(jié)】 在學習中提高黨的執(zhí)政能力 “加強黨的執(zhí)政能力建設,提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平”,是十七大向全黨提出的帶全局性根本性的重大課題。提高黨的執(zhí)政能力,全黨同志要從多方面作出努力,關(guān)鍵在于加強學習。只有...
2024-09-26 16:08
【總結(jié)】 學校發(fā)展共同體實施方案 為了貫徹落實**市委、市政府《關(guān)于加強建設教育強市率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》文件精神,**師范附屬小學與**縣第二小學采用1+1模式,構(gòu)建緊密型共同體,統(tǒng)籌推進兩校的...
2024-09-26 19:06
【總結(jié)】 在學習中思考,在思考中踐行,在踐行中提升 在發(fā)現(xiàn)中感悟在踐行中養(yǎng)志 摘要品德與生活的課程是一個以兒童生活為基礎的課程。堅持以兒童的生活為基礎是品德與生活課程的根基所在。但是,生活是豐富多彩、紛...
2024-09-26 16:07
【總結(jié)】 在學習中思考,在思考中踐行,在踐行中提升 在奉獻中踐行價值觀 尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事: 大家上午好。今天我講課的題目是“在奉獻中踐行價值觀”。 “人為什么活著”,“人怎樣活著才有意義”。...
2024-09-26 16:10
【總結(jié)】 第1頁共4頁 互助共同體工作總結(jié) 201*學年路廟、瓦疃小學共同體工作總結(jié) 一年來,互助共同體的工作,我們本著“優(yōu)勢互補,互相協(xié) 作,共同提高”的原則,充分發(fā)揮共同體學校的力量,整合優(yōu)質(zhì) ...
2025-08-09 09:25
【總結(jié)】 我們認為:在質(zhì)量成為教育的核心問題的今天,我們在考慮如何提升教育質(zhì)量時,應把重點放在分析研究影響教育質(zhì)量的問題上。只有這樣,才能真正有效地提升質(zhì)量?;谶@一認識,我們開展了教育質(zhì)量專題調(diào)研,并從調(diào)研中引發(fā)了變革教研內(nèi)容與模式的探索?! ∫?、在調(diào)研中引發(fā)反思 2007年秋季,我們圍繞市教育局提出的“提升教育質(zhì)量,促進教育均衡,樹立教育形象”的工作思路,開展了“
2025-02-09 23:06
【總結(jié)】教師虛擬學習共同體的建設與研究策略探討首都師范大學蔣國珍2023.6話題:文獻與研究課題?源自經(jīng)驗?理論推導?復制研究?源自實踐–研究者本人的發(fā)現(xiàn)–教育改革實踐?文獻發(fā)現(xiàn)?專家建議?如何選課題?如何界定問題?如何做文獻?何時做文獻
2025-03-08 23:35
【總結(jié)】2022領(lǐng)學鑄牢中華民族共同體意識心得體會_民族共同體心得5篇 鑄牢中華民族共同體意識,就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。下面小編給大家?guī)?022領(lǐng)學鑄...
2024-09-25 11:45
【總結(jié)】 第1頁共11頁 中心校學習共同體工作交流材料 **中心校學習共同體工作交流材料 在教育改革的潮流中,以人為本,促進發(fā)展已成為教育工作 者的共識,關(guān)心每一名教師,關(guān)愛每一名學生,關(guān)注每一所學...
2024-09-22 10:17
【總結(jié)】 醫(yī)療服務共同體人事管理思考 一、指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹學習黨的十九大以及十九屆二中和三中全會精神,堅決落實中央、自治區(qū)和市委深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作部署,...
2024-09-26 14:36
【總結(jié)】 鄉(xiāng)村共同體培訓心得 本次培訓分兩大塊內(nèi)容:,評**中**老師,**老師的初三兩次二次函數(shù)課;2.**校長**的微講座《案例寫作》。下面分兩大塊敘述自己的學習心得: 一、聽評課 劉...
2025-01-14 22:20
【總結(jié)】 學好黨史國史筑牢共同體意識 學好黨史國史筑牢共同體意識習近平總書記曾深刻指出。歷史是現(xiàn)實的根源,任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來,才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣...
2024-09-26 18:29
【總結(jié)】 白石小學學習共同體的構(gòu)建 “五化”小組合作模式構(gòu)建高效的師生學習共同體 ——XX縣區(qū)白石鎮(zhèn)中心小學校師生學習共同體交流材料 早在2000多年前,儒家學說創(chuàng)始人孔子就提出了“教學相長”的教育思...
2024-09-29 14:33
【總結(jié)】 中圖分類號:g40-03 文獻標志碼:b 文章編號:1673-4289(2012)06-0033-02 新課程改革給教研員工作提出了新的挑戰(zhàn),教研員專業(yè)化發(fā)展問題隨之而來并亟待解決。借鑒國外專業(yè)學習共同體理論和實踐,構(gòu)建教研員專業(yè)學習共同體,可優(yōu)化教研員隊伍并促進其專業(yè)化發(fā)展。 教研員專業(yè)化發(fā)展,就是教研員按照工作崗位及職責的需要,通過不斷的學習與訓練,使教研員獲得學科專業(yè)知識與教育
2025-02-10 05:39