7在學習中思考,在思考中踐行,在踐行中提升_-資料下載頁
2025-09-17 16:07本頁面
【正文】 。我們不難發(fā)現(xiàn)，設計這個環(huán)節(jié)的目的就是想通過不同人的評價對孩子自身在一年中的表現(xiàn)作出一個比較客觀而全面的總結(jié)。但是我認為，對于孩子們來講，僅僅來個新年總結(jié)是不夠的，我們應該還需要一個新年的展望，并以這樣的新年展望蓬勃起新的發(fā)奮向上的動力，和對美好理想的追求。為此，我增添了諸多小欄目，如“新的一年，我要在學習上” “新的一年我要在身體上”“新的一年，我要在行為習慣上”“新的一年，我還要學會”等，并以此讓學生們自由地繼續(xù)擴充未盡的志向。教師創(chuàng)造性地使用教材，使教材的內(nèi)涵得到了有益的拓展，使孩子們擁有了奮發(fā)向上的精神動力。引導孩子立志，不僅要立近期的志向，還要立遠大的志向，這兩種志向相輔相成，相得益彰。 在“送給新年禮物”一課中，學生在學習上的志向都是語文、數(shù)學、英語考滿分。這樣的志向顯然是美好的，但實現(xiàn)的難度很大，樹立這樣的志向有可能打擊孩子的積極性和減弱孩子的奮發(fā)動力，為此我們應該引導孩子制定切實可行的奮斗志向，原來及格的爭取良好，原來良好的爭取優(yōu)秀，志向的實現(xiàn)又會進一步激勵孩子們制定更遠大的志向，并能心甘情愿的為之付出努力。遠大的志向需要經(jīng)過很多時間、花費很多精力才能完成，不會使孩子產(chǎn)生挫折感，相反會成為孩子前進道路上的燈塔。 圍繞著“學習進步為了什么”，孩子們的回答精彩紛呈：有的說為了將來做一個科學家，要發(fā)明創(chuàng)造許多東西，讓人們的生活更現(xiàn)代化；有的說為了將來做一個空軍飛行員，駕駛飛機保衛(wèi)祖國的領空；有的學生說為了做一名教師，把學生們都教育好從中，我們不能看出，近期的志向是成功基石，一塊塊基石鋪就的是崇高的理想。教育家斯普朗格說過：“教育的目的并非傳授或接納已有的東西，而是從人的生命深處喚醒他沉睡的自我意識，將人的生命感、創(chuàng)造力、價值感喚醒。”生活是培養(yǎng)道德的田園，道德寓于兒童生活的 方方面面，所以，生活與品德的教育必須從兒童的生活出發(fā)，引導我們的孩子在發(fā)現(xiàn)中感悟，在感悟中踐行，在踐行中養(yǎng)志，只有這樣才能把我們的孩子培養(yǎng)成有知識、有能力、有理想、有道德的社會主義建設合格的接班人。 第9頁 共
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