8中心校學(xué)習(xí)共同體工作交流材料-資料下載頁(yè)
2025-09-13 10:17本頁(yè)面
【正文】 成長(zhǎng)共同體、家校合作 共同體是相互促進(jìn)相互支撐的，教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，教師綜合素質(zhì)的不斷提高促進(jìn)了與家長(zhǎng)的溝通和對(duì)家長(zhǎng)教育方法的指導(dǎo)，家校形成教育合力也就會(huì)打造出和諧的優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校、教師與家庭的有機(jī)結(jié)合，最大的受益者就是學(xué)生。無(wú)論在學(xué)校還是在家庭，我們都在倡導(dǎo)一種理念：那就是關(guān)注學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。真正實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。以巨寶小學(xué)為例，我們?yōu)榱藦?qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，確定中 隊(duì)名、制作中隊(duì)牌、布置班級(jí)展板 …… 讓每一名學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，從而使有限的中隊(duì)空間成為無(wú)限的教育資源?，F(xiàn)在，該校每個(gè)中隊(duì)不僅有響亮甚至 “ 古怪 ” 的名字，如 “ 小松鼠中隊(duì) ” 、“ 雛鷹中隊(duì) ” 、 “ 喜羊羊中隊(duì) ” 、 “ 鴻鵠中隊(duì) ” 、 “ 小蜜蜂中隊(duì) ”等，這些中隊(duì)的名稱并不是單一的名字，而是蘊(yùn)含著一種精神一 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 種文化，在中隊(duì)中形成了一種凝聚力。而且還有催人奮進(jìn)的班訓(xùn)或口號(hào)，極富育人氛圍，使學(xué)生得到了有益的熏陶，獲取了前進(jìn)的動(dòng)力。 因?yàn)橹嘘?duì)文化的有效創(chuàng)設(shè)大大的激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。積極踴躍的活躍在各項(xiàng)活動(dòng)之中，像 “ 愛(ài)家鄉(xiāng)贊家 鄉(xiāng)建設(shè)美好家園 ” 演講比賽、 “ 班班唱紅歌人人唱好歌 ” 合唱比賽、 “ 書(shū)寫(xiě)時(shí)代華章描繪祖國(guó)江山 ” 書(shū)畫(huà)大賽、 “ 放飛夢(mèng)想快樂(lè)無(wú)限 ”“ 六一 ” 文藝匯演暨表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、 “ 祖國(guó)您好 ” 校園藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)、 “ 英語(yǔ)歡樂(lè)周 ” 活動(dòng)、數(shù)學(xué)科的 “ 小小神算手 ” ，“ 解題精英 ” 競(jìng)賽、語(yǔ)文科百字百詞競(jìng)賽等等，學(xué)生在學(xué)校為他們搭建的一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)中展示自我鍛煉自我。 我校曾派 3 名同學(xué)參加哈市 “ 紅領(lǐng)巾迎奧運(yùn)冰城娃盼大冬 ”知識(shí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；王月等 20 多名同學(xué)獲得中華魂讀書(shū)活動(dòng)省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人；有 10 多名同學(xué)在哈市書(shū)信活動(dòng)周 “ 給爸爸媽媽的一封 信 ” 中獲獎(jiǎng)；蔣宇航等 23 名同學(xué)獲得市區(qū)校園藝術(shù)節(jié)各類單項(xiàng)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，我校合唱隊(duì)被選入?yún)⒓邮屑?jí)合唱比賽。看到學(xué)生的不斷成長(zhǎng)我們倍感欣喜與感動(dòng)，這就是學(xué)習(xí)共同體折射出的無(wú)窮魅力。 學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建讓我們備嘗收獲的甘甜與喜悅。學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí) “ 心中有祖國(guó)心中有他人 ” 雙有活動(dòng)先進(jìn)集體、市級(jí)德育工作先進(jìn)集體、市級(jí)科研科普先進(jìn)集體、市級(jí)學(xué)校藝術(shù)節(jié) 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 先進(jìn)集體、市級(jí) “ 三育人 ” 工作先進(jìn)集體、區(qū)級(jí)崗位練兵先進(jìn)單位 …… 回看已經(jīng)走過(guò)的探索歷程，我們深深地感到，此項(xiàng)工作只是剛剛開(kāi)頭，需要我們靜下心來(lái)反思的地方 還有很多很多。但是我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有我們?nèi)w教師的不懈努力，我校學(xué)習(xí)共同體工作一定會(huì)在不斷探索和實(shí)踐中逐步走向成熟，努力推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
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