20xx春教科版科學六上37電能從哪里來word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:23本頁面
【導讀】電不是自然存在的能源，而是由其他能源轉換來的二次能源。教材中列出了干電池、光電池、蓄電池、紐扣電池，以幫助學生。了解他們的相同之處和不同之處。很大，小電動機很小，露出來的小螺絲口很難拴住繩子，為此，我對這個實驗進行了改進。詳見教學過程，活動一。成電能，這就使學生更深入地認識電能與其他形式能量的互相轉化。第一課中學生已經(jīng)能夠制成電流檢測器。體驗科學技術對社會進步的貢獻。本課采取，實驗探究的方法，來完成對“電能是哪里來”的理解。在這個基礎上，進一步理。有毒垃圾的特殊處理方法。出示做好的電流檢測器，說說構成和使用方法。做一個水果電池，將銅片和鋅片插入水果中，也可以產(chǎn)生電流。
【正文】 果電池 做一個水果電池，將銅片和鋅片插入水果中，也可以產(chǎn)生電流。 請學生思考回答：電池為什么不能亂扔？ 同學們感興趣，可以回到家里，也可以做一個水果電池。 新授 活動三：（ 5） 發(fā)電站的電是哪里來的？ 現(xiàn)在我們了解了電池里的電是哪里來的，那么發(fā)電廠的電呢？ 我們使用的絕大部分電是來自發(fā)電廠，發(fā)電廠都是用發(fā)電機來發(fā)電的。發(fā)電機和我們剛才做的簡易發(fā)電器類似。 煤電 是用煤燒鍋爐，化學能變成熱能，并把熱量傳給水，高溫、高壓的水蒸氣帶動蒸汽輪機轉動，熱能變成動能 ，蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，動能變 成 了電能。 風力、水里發(fā)電就是靠 風力和水流動的力量，推動渦輪機，渦桿轉動磁鐵產(chǎn)生電流。 填寫： 64頁表格 課堂小結 2分鐘 今天我們一起學習了電是哪里來的，請同學們用一句話，說說這節(jié)課的收獲。 布置作業(yè) 1分鐘 做一個 水果電池 閱讀課外讀物，關于電學知識。 板書設計 電從哪里來？ 來回移動纏著線圈的電磁鐵 銅片和鋅片 放入濃鹽水 產(chǎn)生了電流 電流檢測器里的小磁針轉動
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