20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下52可能性word教案2-資料下載頁
2024-11-28 10:18本頁面
【導(dǎo)讀】結(jié)協(xié)作能力，運用所學(xué)的知識解釋和解決生活中簡單問題的實踐能力。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神，滲透美育。、實驗等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點與難點：體驗、描述生活中的確定和不確定事件。有關(guān)課件，板書文字，摸彩票的盒子及彩票，獎品，16個盒子（每個內(nèi)有4個紅棋子，1個藍棋子或5個紅棋子，1個藍棋子），水彩筆。（二）教師任選3名學(xué)生摸。（三）學(xué)習(xí)“一定”“不可能”“可能”。、黃、綠色，知道為什么嗎？（從中不可能摸出除了藍色以外的任何顏色。（教師放進這三種顏色，搖一搖盒子。此他可能中獎，也可能中不了獎。子抓住學(xué)生的注意力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。從“摸彩票”過程中又豐富了學(xué)生的感性經(jīng)。今年我11歲，明年我10歲。明年的今天下雨。（教師注意了解小組描述的情況，并規(guī)范語言。用不同的顏色給盒中的物體涂色，使以下條件成立。學(xué)生獨立完成后校對。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
【正文】 做小老師對同學(xué)的描述進行評價，這樣不僅提高了興趣，還規(guī)范了語言，而且培養(yǎng)了學(xué)生傾聽意見，汲取經(jīng)驗和相互交流的能力?！? 四、練一練： 用不同的顏色給盒中的物體涂色，使以下條件成立。 (書上第 58頁 ) 。（圖略） 。（圖略） 。（圖略） 學(xué)生獨立完成后校對。 第一題：五個正方體全部涂成紅色。 第二題：出示學(xué)生涂的幾種方案，師：就這幾種方案嗎？（不是） 如果用一句話來概括所有的可能性，該怎樣說？ 第三題：出示學(xué)生中的幾種方案，（每種方案至少要有一個三棱錐涂成黃色。） 師：五個全部涂成黃色，可以嗎？為什么？ 五、課堂總結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
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