20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)word教案2-資料下載頁(yè)
2024-11-28 09:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第15頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)。，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。同學(xué)們的觀察能力、抽象思維能力，通過(guò)成功體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛數(shù)學(xué)的情感。教師準(zhǔn)備多媒體課件，分?jǐn)?shù)卡片；學(xué)生每小組準(zhǔn)備4張大小相同的紙條。多媒體展示教材主題圖。許多科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)也是和大家一樣從猜想開始的，但只有經(jīng)。的猜想才能得出科學(xué)的結(jié)論?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)研究研究，學(xué)習(xí)當(dāng)數(shù)學(xué)家吧！平均分成２份、４份、６份和８份。并用涂色的方法分別表示出1/2，2/4，3/6，4/8。板書這4個(gè)分?jǐn)?shù)。學(xué)生活動(dòng)，一人折一張紙。師：請(qǐng)大家把4張紙條的左端對(duì)齊平放在桌上，觀察比較：涂色部分面積的大小怎樣？小組合作，分工完成。小組討論后匯報(bào)。生：分?jǐn)?shù)的分子與分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。說(shuō)說(shuō)為什么剛才數(shù)學(xué)趣題占的版面的大小是一樣的。
【正文】 為什么要說(shuō) “0 除外 ” ？ 生 1：分子、分母同時(shí)乘 0，分母就變成 0了，而分?jǐn)?shù)中分母是不能為 0的。 生 2：同時(shí)除以 0更不可能，因?yàn)?0不能作除數(shù)。若學(xué)生不能完整地說(shuō)出來(lái)，則由老師引導(dǎo)補(bǔ) 充。說(shuō)說(shuō)為什么剛才數(shù)學(xué)趣題占的版面的大小是一樣的。 師：現(xiàn)在 請(qǐng)同學(xué)們 用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)你的看法。 三、鞏固練習(xí) （多媒體演示） （正確的畫 √ ,錯(cuò)誤的畫 ）。 （ 1） 1/5＝ 1+3/5+3＝ 4/8（） （ 2） 12/8=12247。6/18247。6=2/3 （） （ 3）分?jǐn)?shù) 的分子、分母同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（） ：說(shuō)出一個(gè)與老師手中卡片上分?jǐn)?shù)一樣大的分?jǐn)?shù)。 ：自己設(shè)計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，并寫出與它相等的分?jǐn)?shù)，比一比，在 1分鐘里誰(shuí)寫的多。 ，集體訂正。 四、課堂小結(jié) 回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)到了什么知識(shí)？什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？你是怎樣理解的？
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