【導(dǎo)讀】2.了解特寫與通訊的區(qū)別。4.了解運(yùn)用小標(biāo)題的作用。6.難點(diǎn)在于本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),四個(gè)部分各自獨(dú)立,各有側(cè)重。7.導(dǎo)語:上節(jié)課我們已學(xué)了特寫《苦練》,回憶一下“特寫”的概念。習(xí)通訊《草莽英雄》。這兩種文體均屬于記敘文中的報(bào)告文學(xué)中的一種。想品質(zhì)和精神面貌。得眉目清楚,層次分明。對(duì)那些劫富濟(jì)貧,除暴安良,反對(duì)封建統(tǒng)治者的綠林人物的美稱。好漢與英國的羅賓漢等等]而本文則是喻指開發(fā)大瑤山的科學(xué)工作者?!坝⑿郾旧奔床粸槊?、不為利、為山區(qū)的需要而接受科研任務(wù)。大批科技工作者進(jìn)山的情況作了“面”的介紹。物的典型事跡,使得“點(diǎn)面”相結(jié)合。既有廣度,又有深度,使讀者對(duì)這群草莽英雄有一個(gè)。全面而又深入的了解。10.細(xì)讀“英雄本色”[1、2節(jié)與14頁“1981??”燈片來分析文章,可以達(dá)到事半功倍的效果。