20xx秋人教版音樂(lè)三上第一單元快樂(lè)寶貝word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】合的演唱形式，深受孩子們的喜愛(ài)。歌曲的第1—8小節(jié)的節(jié)奏完全。的動(dòng)感，不由得讓人產(chǎn)生一種跟著音樂(lè)跳起來(lái)的感覺(jué)。了些許抒情的色彩。緊接著，切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏的出現(xiàn)，又使歌曲。最后，歌曲在“就是我”的歡呼聲中結(jié)束。得益彰，突出了“快樂(lè)寶貝”的主題?！皣＠怖病钡囊r詞增加了歌曲。感受能力，從而達(dá)到補(bǔ)償學(xué)生的認(rèn)知缺陷，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的最終目的。聽(tīng)、多唱、多想、多做、多動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)這首歌曲。本著“為了每一個(gè)學(xué)生的”宗旨，讓每一個(gè)學(xué)生都在已有的生。學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放而富有活力的學(xué)習(xí)氛圍。成功的喜悅，感受和體現(xiàn)歌曲的美，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。次數(shù)最多，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性?？鞓?lè)城堡的情景，用《火車(chē)開(kāi)了》的小兒歌進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)活動(dòng)十分感興趣因此用在這里。跟著《快樂(lè)寶貝》音樂(lè)一起。學(xué)會(huì)唱《快樂(lè)寶貝》的歌曲。
【正文】 學(xué)生對(duì)開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)活動(dòng)十分感興趣因此用在這里。 學(xué)唱歌曲：（ 1）“快樂(lè)的節(jié)奏”。（ 2）跟著《快樂(lè)寶貝》音樂(lè)一起舞蹈?。?3）學(xué)會(huì)唱《快樂(lè)寶貝》的歌曲。（ 4）勝利！快樂(lè)寶貝就是你。為下面學(xué)習(xí)本課節(jié)奏做鋪墊；“快樂(lè)的節(jié)奏”則是學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)節(jié)奏的設(shè)計(jì)， 讓學(xué)生通過(guò)拍手來(lái)學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)所學(xué)節(jié)奏， 這樣學(xué)習(xí)既有趣又能引導(dǎo)他 們會(huì)用多種方式表現(xiàn)；接著是 聽(tīng)歌曲做一個(gè)小律動(dòng)，這樣既初步感知了歌曲《快樂(lè)寶貝》又加入了小律動(dòng)鍛煉 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；教唱歌曲分成了三步：一、按節(jié)奏拍手讀歌詞，二、跟唱， 學(xué)會(huì)接唱，（老師領(lǐng)唱學(xué)生接唱或找學(xué)生領(lǐng)唱其他人接唱等形式），三、跟著 播放的音樂(lè)一起歌唱。最后一邊唱一邊跳，在快樂(lè)的情緒中結(jié)束本課，
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