20xx蘇教版語(yǔ)文選修趙世家word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．理解《趙世家》生動(dòng)的敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。學(xué)者，離中國(guó)，故臣愿王圖之也。通“悖”，背離，違背。即且壯士不死即已，死即舉大名耳連詞與則相同。即遣兵三萬(wàn)以助備。微塵亡國(guó)賤俘，至微至陋。地位低下，卑賤。夫論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。用筆節(jié)節(jié)變化，有移步換景之妙”。試以文中“趙氏孤兒”及趙武靈
【正文】 服而朝。于是始出胡服令也。 明確：如今有了騎射的裝備，近可以使上黨的地勢(shì)更為有利，遠(yuǎn)可以報(bào)中山國(guó)之仇?？墒鞘甯竻s順從中原的習(xí)俗，違背簡(jiǎn)主、襄主的遺志，厭惡變服的名聲而忘掉了鄗城被困的恥辱，這不是我所希望的?！惫映稍侔葸殿^說(shuō)：“我很愚蠢，沒(méi)能理解大王的深意，竟敢亂說(shuō)世俗的見(jiàn)解，這是我的罪過(guò)。如今大王要繼承簡(jiǎn)主、襄主的遺志，順從先王的意愿，我怎敢不聽(tīng)從王命呢！”公子成再拜叩頭。武靈王于是賜給他胡服。第二天，穿上胡服上朝。這時(shí)武靈王才開(kāi)始發(fā)布改穿胡服的命令。 難點(diǎn)探究： 1．《趙世家》被清人李景星稱譽(yù)為“通篇為長(zhǎng)江大河??用筆節(jié)節(jié)變化，有移步換景之妙”。試以文中“趙氏孤兒”及趙武靈王的有關(guān)記述為例，說(shuō)說(shuō)本篇體現(xiàn)的“文氣疏蕩”“極奇肆文字”的藝術(shù)特點(diǎn)。 明確：在記述武靈王時(shí)，司馬遷詳盡的記述他力排眾議，接連與貴族及大臣進(jìn)行激烈的論辯，終于使反對(duì)者理屈辭窮 ，不得不同意他的主張的過(guò)程，讓人物在反復(fù)激烈的論辯中，凸現(xiàn)這位改革家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)及其勇氣和魄力。 而講述趙氏孤兒的故事，則以故事情節(jié)曲折，驚心動(dòng)魄；人物形象鮮明，栩栩如生來(lái)體現(xiàn)。程嬰的忍辱負(fù)重，公孫杵臼的慷慨犧牲，屠岸賈的奸邪殘暴，無(wú)不躍然紙上。 2．“趙氏孤兒”的故事，情節(jié)驚心動(dòng)魄，時(shí)間跨越數(shù)十年，本文是怎樣通過(guò)激烈的矛盾沖突和詳略不同的記述，以刻畫(huà)人物形象的？ 明確： 沒(méi)有正面寫(xiě)宮闈中的激烈沖突，通過(guò)前后兩次占卜來(lái)暗示兇吉，交待矛盾沖突的激烈。在記敘上，詳寫(xiě)人物 之間的對(duì)話，如韓厥與屠岸賈的交鋒，公孫杵臼和程嬰為救孤的商討。而對(duì)人物的具體行動(dòng)則略寫(xiě)。
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