6素質(zhì)教育的基本要求[切實抓好初中思想品德課中的素質(zhì)教育]-資料下載頁
2025-09-16 21:40本頁面
【正文】 達習慣和良好的行為習慣。通過對解決問題的思路分析，培養(yǎng)學生良好的思維習慣。通過讓學生遇事想一想，多問幾個“為什么”。找找解題方法等，培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的習慣。讓學生逐步形成自覺、自愿、主動探索未知的良好習慣。 五、重視個性發(fā)展，努力提高學生的身心素質(zhì)是進行素質(zhì)教育的關鍵 思想品德教學要充分研究每個學生素質(zhì)的差異性，努力使他們達到各自的最佳發(fā)展水平，形成個性特點，要開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高學生的身心素質(zhì)，陶冶學生的情操。思想品德教學要充分挖掘思想品德學科中的活動因素，把游戲引入課堂，滿足學生的“游戲沖動”使學生在游戲中提高活動能力，對生活的感受能力，對語言文字的理解能力。把操作、演出、探究的機會讓給學生，培養(yǎng)學生的動手能力，形成清晰、正確的概念，加深對問題的理解。將學校小課堂與“自然、社會”大課堂有機結(jié)合起來，擴充書本知識，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，充實精神世界，從而促使學生的身心素質(zhì)健康發(fā)展。 我國當代教育家林崇德教授說?！安磺笕巳松洗髮W，但求人人成才”，便是我們實施素質(zhì)教育的形象說法。在初中思想品德學科中務必切實抓好素質(zhì)教育，我相信也堅信，只有這樣，才能真正做到讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。 參考文獻： [1]，2007，（3）. [2]，2002，（11）. 第6頁 共6頁
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