6特色校園文化建設探索之路——縣校長論壇上的演講-資料下載頁
2024-09-25 21:35本頁面
【正文】 度、規(guī)范行為；探索創(chuàng)新、提高素質；以人為本，關愛師生，讓師生員工在工作、學習、生活和發(fā)展充滿希望，體會到校園如美好家園般的溫馨。 （三）、特色的標志是獨有的特色文化活動。 一所學校有她的特有的歷史背景、地域背景和人文背景，這就決定了她的獨特性是唯一的。只有將這種唯一性與學校的教育結合起來，形成自己的優(yōu)勢和特色，才是找到了創(chuàng)建校園文化特色的成功之路。我們的幸運是我校是縣作家協會、中華詩詞學會和中國楹聯學會蓬溪分會主要成員單位，是中華詩詞學會‘詩詞進校園39?；顒又攸c聯系單位。同時又地處川北文化名鎮(zhèn)文井鎮(zhèn)，地方古跡良多、文史甚富。在眾多文史古跡中，精粹的詩詞對聯俯首即拾。我們擁有詩聯文史資源和人力資源的富礦，實施詩聯特色教育，創(chuàng)建特色學校，得天時地利人和之便。走‘詩聯39。特色教育之路，開展豐富的詩聯系列活動，有利于青少年情感的陶冶、心靈的凈化、思維的活躍、創(chuàng)新精神的孕育，人文素質的提高。這正是文中人尋找到的我們特色校園文化的標 7志。 （四）、特色的亮點是覓得先機。 ‘機會永遠留給有準備的人。39。自八十年代辦高中，九十年代辦重點初中、兩千年初的教育資源整合，文井中學時刻關注教育的最新動向，一直保持了教育理念的前瞻性，保持了在同類學校先行一步的狀態(tài)?，F在我們找到‘弘揚傳統(tǒng)文化，實施詩聯特色教育，創(chuàng)建特色學校39。的路子，得到了各級領導、各界同仁和省市縣各級媒體的關注和好評，最根本的是我們走在了國家提出文化大發(fā)展大繁榮，縣委縣府提出創(chuàng)建西部文化名縣的前面，覓得了發(fā)展創(chuàng)新的先機。 （五）、特色的延續(xù)是不懈的堅持。 校園文化作為一個綜合性的教育系統(tǒng)，是在一個系統(tǒng)性的文化氛圍中，對師生的情感、意志、信念、習慣等施以綜合的潛移默化的影響。一次演講、一場電影、一次演出，不可能把學生塑造優(yōu)秀完美，反復地文化熏陶、感染、磨練，才會收到春風化雨、滴水穿石的效果。一套管理制度也不是學校全部工作的保障，文化是動態(tài)發(fā)展的，、長久的探索，堅持不懈，其教育效果才更加明顯，學校高質的特色文化品位才能形成發(fā)展，走向至美至善。 ‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。39。文中人的特色校園文化建設探索之路剛剛起步，光明的前途引領著我們繼續(xù)向前，悠悠長路激勵著我們還需更加努力。相信有上級各級部門各位領導的關心指導，有兄弟學校、社會同仁的襄助，有文中師生的熱情和智慧，文井中學特色校園文化建設工作必將是繁花似錦、春色滿園，特色之花必將會響譽川中、香溢杏壇。 第11頁 共11頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1