6文化自信貫穿思想政治教育的價值-資料下載頁
2024-09-25 20:16本頁面
【正文】 而易見的傳統(tǒng)民間故事對大學生進行實質性的文化教育。同時，還要教導大學生要重視傳統(tǒng)文化，但不要盲目崇拜，對于外來優(yōu)秀文化也要進行借鑒和吸收，拋棄其腐朽的方面，對西方文化產生正確的認識，學習其先進的管理經驗和生產經驗，對于西方散布的政治主張和生活方式進行抵制，防止對我國進行文化侵蝕。因此，高校要以傳統(tǒng)文化為主體，外來文化為輔助，增強大學生的民族文化自信，同時進一步提升思想政治教育水平。３營造積極向上的校園環(huán)境和網絡環(huán)境。大學生能夠最直接接觸文化內容的方式就是高校校園文化活動的開展，高?？梢苑e極開展有關于愛國教育的校園活動，比如可以舉辦校園文化藝術節(jié)，鼓勵大學生積極參與，不僅可以培養(yǎng)大學生高尚的藝術情操，還能夠在參加活動時學習到優(yōu)秀的思想政治教育內容，同時能夠深刻地了解到我國優(yōu)秀的中華文化，在一定程度上促進大學生的文化自信的建立，從而提升大學生的道德素養(yǎng)［４］。在網絡教育環(huán)境中，高校應該注意積極維護網絡信息安全，避免大學生接觸到不良信息，既要與時俱進地進行網絡教育，又要摒棄網絡資源中的糟粕。網絡教育不僅要積極進行思想政治教育的傳播，還要弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，使兩者在網絡上進行有效融合，運用正確的教學觀念對大學生進行思想政治和文化自信的教育?？梢栽诰W絡上建立群組，讓大學生進行自主討論，對于大學生提出的意見和建議要進行篩選，正確的要予以采納，促進大學生積極向上的學習心態(tài)，這對于思想政治教育和文化自信的建立有良好的推動作用。 綜上所述，高校的思想政治教育水平的提升來自于文化自信的建立，文化自信能夠使大學生充分認識到思想政治教育的理念和目的。在現(xiàn)階段，高校對于文化自信建立的認識不夠充分，因此要了解文化自信的內涵，從而對大學生進行文化自信的建立，為高校思想政治教育發(fā)展奠定基礎?，F(xiàn)階段大學生文化自信的缺乏是文化多元性對于我國主流文化的影響、西方的文化對于中國主流文化的挑戰(zhàn)和網絡文化對于高校文化教育的沖擊。因此，應積極探索解決方法，從而建立文化自信，使高校的思想政治教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。 參考文獻： ［１］［Ｊ］.學校黨建與思想教育，２０１６（２１）：６６—６８. ［２］［Ｊ］.思想教育研究，２０１７（４）：９５—９９. ［３］岳愛武，：厚植高校思想政治教育的價值底氣［Ｊ］.江蘇高教，２０１７（１０）：８９—９２. ［４］［Ｊ］.改革與開放，２０１８（１）：１３３—１３４. 第10頁 共10
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