蘇科版八年級下分式方程的應用-資料下載頁
2024-11-28 00:09本頁面
【導讀】式方程解簡單應用題。問題和解決問題的能力。這樣，這兩個小組的每個同學就要比原。如果這3個小組的人數(shù)相等，那么。5驗（既要驗是否為所列分式方程的根，30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，文津中學初二年級的學生到距學校30千米的茱萸灣春游，發(fā)，結(jié)果他們同時到達，已知汽車的速度是自行車的3倍，小民和小強到校辦工廠實習，兩人各要做某種零件15個，小民先做，過了40分鐘，小強才開始做，由于小強技術熟練，結(jié)果他們同時做完。已知小強每小時做零件的個數(shù)是小民的3. 自編一道應用題嗎？經(jīng)濟問題路程問題
【正文】 所用時間 = 小民和小強到校辦工廠實習，兩人各要做某種零件 15個，小民先做，過了 40分鐘，小強才開始做，由于小強技術熟練，結(jié)果他們同時做完。已知小強每小時做零件的個數(shù)是小民的 3倍，求小強、小民每小時各做多少個？ 解 :設甲每小時做 x個 ,則乙每小時做 3x個 , 依題意得 : 分析： 這是一個工作量的問題 3231515 ??xx你能根據(jù)方程 3231515 ??xx自編一道應用題嗎？ …… 討論 問題 6： 你能根據(jù)方程 436060 ??xx自編一道應用題嗎？ …… 討論 問題 5： 小結(jié)：列分式方程解應用題的方法與步驟為 ： 1審 （ 審題，找出等量關系） 2設 （一般求什么設什么 這是直接設，也可間接 設） 3列 （ 根據(jù)等量關系列出分式方程） 4解 （解這個分式方程） 5驗 （ 既要驗是否為所列分式方程的根， 又要驗是否符合實際情況 ） 6答 （完整地寫出答案，注意單位） 作 業(yè) 導學稿 練習鞏固 4 分式方程的應用 工程問題 … 經(jīng)濟問題 路程問題
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1