【導讀】式方程解簡單應用題。問題和解決問題的能力。這樣,這兩個小組的每個同學就要比原。如果這3個小組的人數(shù)相等,那么。5驗(既要驗是否為所列分式方程的根,30000元,已知乙公司比甲公司人均多捐款20元,文津中學初二年級的學生到距學校30千米的茱萸灣春游,發(fā),結(jié)果他們同時到達,已知汽車的速度是自行車的3倍,小民和小強到校辦工廠實習,兩人各要做某種零件15個,小民先做,過了40分鐘,小強才開始做,由于小強技術熟練,結(jié)果他們同時做完。已知小強每小時做零件的個數(shù)是小民的3. 自編一道應用題嗎?經(jīng)濟問題路程問題