20xx蘇科版信息技術五上第6課畫星星word教案-資料下載頁
2024-11-27 22:55本頁面
【導讀】認識奇數(shù)正多角星。通過采用不完成歸納法總結畫正奇數(shù)多角星的方法，進一步激發(fā)學生探究新知的學習熱情。學會用repeat畫正奇數(shù)多角星的方法。熟練使用重復命令畫出任意奇數(shù)正多角星。同學想幫幫它嗎？下，它有什么特點？區(qū)別，不屬于正多邊形。（當小海龜從紅點走向藍點時，但角2又是多少呢？大家先來猜猜正七角星的內角和是多少？請同學觀察黑板上的命令，你能不。能發(fā)現(xiàn)出它們中的規(guī)律？今天的課中，你學會了什么？還有什么注意點需要提醒大家的？
【正文】 數(shù) [ FD 邊長 RT 180180/角數(shù) ]或REPEAT 角數(shù) [ FD 邊長 LT 180180/角數(shù) ] 拓展：畫一個邊長為 100的正八角形 學生動手操作 結果反饋： 你什么發(fā)現(xiàn)？ 由此可見，這個公式只適合于畫正奇數(shù)多角形（在公式后補上奇數(shù)） 八角形的運用，是一個循序漸進式的遞進，意在幫助學生熟悉repeat 畫正多角形的運用，尤其是畫奇數(shù)正多角形的運用。 三、鞏固運用 實踐園第 2題：這是一個組合圖形，最大的難點是什么？ 學生說一說，需要用 fd等其他命令幫助實現(xiàn)，再動手做一做。 拓展：這些漂亮的星星讓你想起了什么？（紅旗、還是星空等） 鼓勵學生創(chuàng)作 學生說一說再創(chuàng)作 練習部分主要是幫助學生學會畫正奇數(shù)多角形的運用，尤其是創(chuàng)作部分，進一步提供給學生展現(xiàn)個性的空間。 四、課堂總結 今天的課中，你學會了什么？ 學生回答 還有什么注意點需要提 醒大家的？ 梳理知識 幫助內化 【教學反思】
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1