【導(dǎo)讀】用什么創(chuàng)作出來的嗎?想不想也學(xué)會用電腦畫出漂亮的圖畫。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”。工具的興趣,從而引出本節(jié)課的課題:初識畫圖。識的遷移,學(xué)會打開“畫圖”程序的方法。的操作過程,其他同學(xué)進(jìn)行補充。教師對學(xué)生的演示進(jìn)行鼓。它和我們之前學(xué)過的“我的電腦”的窗口有什么相同的地方,又有什么不同的地方?說給你的同座位聽一聽吧!大家可以把書翻開到P21頁,對。會表現(xiàn)出極大的熱情及激動。認(rèn)識的“標(biāo)題欄”、“菜單欄”,搶答正確的小組有加分。由老師先使用“鉛筆”工具畫一個簡單的小屋子。“橡皮擦”和“撤銷”命令來修正圖畫。同時提醒同學(xué)們注意觀察下“標(biāo)題欄”上的變化。內(nèi)的成員相互討論。頁的操作,嘗試換“畫布”。這時老師應(yīng)抓住教育時機,提醒學(xué)生要及時“保存”,養(yǎng)成“保存”的習(xí)慣。“關(guān)閉”按鈕退出程序。這時老師要及時進(jìn)行表揚,鼓勵其。助學(xué)生進(jìn)行概況總結(jié)。會出現(xiàn)什么狀況?