20xx春浙教版道德與法治一下第一單元第1課春天在哪里word教學設計及反思-資料下載頁
2024-11-27 22:41本頁面
【導讀】本課教材由“春天在哪里”、“我們播種春天”與“清明節(jié)里。種種表現(xiàn)，讓學生感受到春天的氣息。耍讓他們親自來感受春天的美和春天帶給人們無盡的歡樂。與班級集體活動結合起來，注重過程體驗。的理想變?yōu)樾袆?。（人們脫掉了厚厚的冬裝，穿上了輕便的春裝。街道、馬路、社區(qū)、校園等的樹木抽出了新葉，小草綠了。派代表發(fā)言，春天來了，天氣變暖了，小草發(fā)芽。美麗的春天，制作手抄報等多種形式留住春天。
【正文】 留春天 教師： 春天這么美，讓我們一起想辦法留住春天吧。 學生： 活動 四 ：創(chuàng)設春天的情境 —— 唱春天 教師： 現(xiàn)在就讓我們一起來歌唱春天吧！ 拓展：給春天涂上美麗的色彩。 春天在哪里 教學反思 5 / 5 在這堂課中，我讓學生親歷春天，感受春天美景，想把這美麗的春天留下，孩子們通過相機拍下的照片，吟誦優(yōu)美的詩句，小手畫出美麗的春天，制作手抄報等多種形式留住春天。他們對春天的感觸是發(fā)自內心的、真切的，真正做到了全員參與，讓每個學生都有了表現(xiàn)自我的機會，獲得了成功的體驗，增強了學生學習的自信心；在小組合作中，引發(fā)了學生進一步觀察探究的樂趣，讓學生在活動中得到體驗，獲得快樂。
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