20xx春人音版音樂一下第1課春天-資料下載頁
2025-11-10 02:08本頁面
【導(dǎo)讀】知識目標(biāo)1、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。通過演唱《小雨沙沙》、聆聽《春曉》引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。教學(xué)重點用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《小雨沙沙》相比較，說出旋律相似的地方。老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？春雷響了，好多躲在洞穴里過冬的小動物也醒來了，出現(xiàn)在我們面前？學(xué)生根據(jù)自己的喜好說幾個動物。（學(xué)生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子??作業(yè)設(shè)計觀察小動物，并模仿他們的叫聲。兒盛開，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美的景色。點擊出示《小雨沙沙》歌詞教師按節(jié)奏讀詞。生動的演唱并表演了歌曲《小雨沙沙》。特別注意“小雨沙沙沙”處的處理。其他同學(xué)有表情地演唱。
【正文】 一會兒老師要選出我們演出時領(lǐng)舞的同學(xué)。 二、創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。 (課件播放歌曲范唱 ) 問：用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？小雨沙沙的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？ ⒈分三組學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編表 演，教師講解布置每組的任務(wù)，由組長帶領(lǐng)組員討論并創(chuàng)編。 ⒉學(xué)生分組討論并合作創(chuàng)編。 ⒊分組匯報展示，師生評析。 一組：小雨小雨沙沙沙 種子種子在說話 雨水真甜 我要發(fā)芽 二組：雙手十指顫抖表示下雨， 身體與手向上伸展表現(xiàn)種子發(fā)芽?? 三組：抖動布 — 風(fēng)，大镲輕擊 — 雷，抖動紙條 —下雨，三角鐵的振音 — 種子說話?? 一組：用彩筆在紙上創(chuàng)作圖形譜或簡單線條表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 二組：即興創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌中的角色。 三組：根據(jù)教師提供的音源物體和打擊樂即興創(chuàng)作音響片斷表現(xiàn)歌曲的意境。 音樂源于生活 ,生活中處處有音樂 ,音樂教育應(yīng)讓學(xué)生聽懂或看懂 ,即感受音樂語言后再去用自己獨(dú)特的方式表達(dá)感受和情感。音樂課上 ,學(xué)生通過無拘無束地探索 ,從生活中找到音樂 ,感受音樂 ,最終創(chuàng)造音樂 ,表現(xiàn)音樂 ,同時掌握了學(xué)習(xí)的方法 ,學(xué)會了與人的分工合作和交流 ,體會到學(xué)習(xí)音樂的樂趣 ,為實現(xiàn)音樂教育的總目標(biāo) —— 使學(xué)生熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。 這節(jié)課主要是給學(xué)生學(xué)會演唱 ,用歌聲來表達(dá)對大自然的熱愛 ,對春天的熱愛。在學(xué)習(xí)課堂上充分調(diào)動了學(xué)生對音樂的熱情 ,課堂氣氛活躍 ,生動。這節(jié)課不足的是唱得太多了 ,少了肢體語音的配合 ,今后盡量安排合理動和靜結(jié)合 ,在課堂上盡量為學(xué)生提供展示自我的舞臺 ,使他們體驗成功的快樂。 三、鞏固提高 全體展示：音畫 《小雨沙沙》 一組的畫用投影展示，同時其他兩組表演。 學(xué)生完整的參與歌曲演繹。 四、本課小結(jié) 學(xué)生自評和互評，老師總結(jié) 五、板書設(shè)計 小雨沙沙 x x |x x | x x x |x x x| x x x |x x x x | x ∣ 作業(yè)設(shè)計 復(fù)習(xí)音階 教 學(xué) 反 思
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