17、語言表達得體-資料下載頁
2024-11-27 21:41本頁面
【導(dǎo)讀】得體，它的詞語含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達的得體是指根據(jù)交際的語境。語句來表情達意。有人通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。這是很有道理的。得體，是語言表達的基本要求，也是最高要求。它牽涉的問題很多，這里僅從中學(xué)生的。實際出發(fā)，作簡要說明。交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)。交際對象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。言表達上說，肯定是必要的。交際目的不同，即使說同樣的內(nèi)容，說話的角度、重點等應(yīng)有所不同。此外，還要注意自己的身份等。A．當(dāng)天下午，小王在交門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。需要根據(jù)條件，時間不同，一是“當(dāng)天下午”，漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，弟妹，而不能用它來稱他人的父母兄弟。好準備，務(wù)必準時出席。
【正文】 （ 2）改為： （ 3）改為： 5．王老師剛退休，就收到張偉的來信。信寫得有真情實意，但在表達上有一些不得體的毛病。下面是信中的一段，請把三處毛病找出來并加以修改。 老師，此時此刻，多少往事歷歷在目。課堂上你循循善誘，悉心指導(dǎo)，開啟我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護，無所不至，提供我們成長的沃土。如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭取早日成才。 （ 1） 應(yīng)改為 （ 2） 應(yīng)改為 （ 3） 應(yīng)改為 6．說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑?。（每句話不少?30字） 青年工人小王經(jīng)常請假不參加車間的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀” —— 陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。 （ 1）如果你是小王的車間主任，就這件事你將對小王怎樣說？ 答： （ 2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？ 答： 附：答案及簡析 1．（ 1）我和你兒子 我和王強 （ 2）《月刊》第二期 《月刊》年第二期 （ 3）請抽空告訴我 請讓王強告訴我 （ 4）以免誤事 刪去（前兩處不明確，后兩處不得體） 2．①④ ⑥⑨ ○12 ①是多余的話，應(yīng)刪去；④過頭話，不得體，可刪去；⑥不得體，有抬高自己之嫌，應(yīng)刪去“于百忙之中”；⑨不得體，有居高臨下之嫌，應(yīng)刪去“并希望??”這一句。 ○12這樣表明身份，不得體，應(yīng)刪去“經(jīng)理”二字。 3．（ 1）“拋磚引玉”→金玉良言 （ 2）“略盡綿薄”→不遺余力（竭盡全力） （ 3）殷切期望→衷心希望（“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評價老師，不得體；“殷切期望”多用于上對下、長對幼） 4．①剛賣完，你 早一點來就好了。②對不起，這我可說不準（或：我來幫你聯(lián)系一下。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？（營業(yè)員三個“不知道”，冷冰冰的。所給答案只是舉例） 5．（ 1）無所不至→無微不至 （ 2）離我而去→退休在家 （ 3）音容宛在→形象平凡而高大（“無所不至”明褒實貶；“離我而去”會令人想到去世；“音容宛在”用于逝者） 6．（ 1）做父母的固然要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價。 （ 2）要培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。（車間主任是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對小王啟發(fā)教育；班主任是教 育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出
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