20xx浙江省高考語文二輪專題復習組合訓練22-資料下載頁
2024-11-27 01:26本頁面
【導讀】,2017年諾貝爾文學獎的評選結(jié)果將比前幾年推遲大概一周。最終誰會獲得這一至高。各評審專家似乎對結(jié)果都諱．莫如深。,這些戰(zhàn)爭布署究竟意味著什么?英國政府如此長久地鍛造。閱讀下面的文字,完成第2~3題。生理想和生活態(tài)度,反對矯揉造作．．．．和裝飾雕琢,并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。無怪乎在古今詩人中,就只有陶潛最合蘇軾的標準了。蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象。不同,其中總深深地埋藏著某種要求徹底解脫的出世意念。無怪乎朱熹最不滿意蘇軾了,他寧。他感受到蘇軾這一套對當時社會秩序具有潛在的破壞性。之霧,遍布華林”,更是這一因素在新時代條件下的成果。蘇軾在后期封建美學上的深遠的典型。讓人們進一步認識到宇宙之廣大及人類認識之狹小。,我市巡警支隊加大巡邏密度和裝備的質(zhì)量,并會同現(xiàn)場交警疏導交通,維護秩序,保障交通順暢和市民出行安全。現(xiàn)、干擾、阻斷疑似無線電作弊信號。積極而又深遠的影響。
【正文】 “質(zhì)量 ”不搭配。 D 項 ,不合邏輯 ,“對防止考生作弊起到震懾作用 ”把意思說反了 ,去掉“防止 ”。 抱住了一扇深夜還亮著微光的窗戶 抱住了一個拾荒人在地下通道蜷縮成一團的夢 抱住了一對在十字路口依依不舍的情侶 解析 本題屬情景闡發(fā)型擴展語句題。解答此類題目 ,要找出擴展的重點 “城市 (或鄉(xiāng)村 )中具體的人或物 ”,圍繞給定的場景 “大雪抱住了 ”進行合理的分析和想象 ,再尋找出三組富有特征的對象加以描寫即可。應注意所寫語句的銜接性 ,能構(gòu)成排比 ,并注意意境風格的一致性。 詩人汪國真走了 ,留下了無盡的詩歌記憶。他的詩 ,仿佛黑夜中的一盞明燈 ,曾經(jīng)引領(lǐng)了整整一代人的前行腳步。就讓我們一起透過那些熟悉的詩行 ,共同緬懷那個不老的生命吧。 解析 所寫欄目語要突出 “緬懷 ”的主題 ,答題時可贊美汪國真詩歌的活潑通俗的表達形式及積極向上的主題 ,還可以闡述他的詩歌產(chǎn)生的廣泛的社會意義及對讀者所產(chǎn)生的積極而又深遠的影響。 7.(1)仰之彌高 鉆之彌堅 (2)檐牙高啄 鉤心斗角 (3)言笑晏晏 不思其反 (4)水光接天 凌萬頃之茫然 (5)古來萬事東流水 且放白鹿青崖間
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1