幼兒園大班音樂教案方案_音樂活動方案匯總-資料下載頁
2024-09-25 12:15本頁面
【正文】 點在A段的敲奏動作) 看奏—— A段(即興敲奏與模仿) 間奏：唱“請跟我來”，琴槌互敲由上拍奏到下感應(yīng)下行。 即興與模仿——A段(即興敲奏與模仿)間奏：唱“請你來做”，幼兒輪流創(chuàng)作，大家模仿。(六)故事引導(dǎo)活動結(jié)束。故事：老樹怪看到大家這么開心，他的心情很好哦!小風(fēng)箏也和他道歉后，他決定原諒小風(fēng)箏。但他還是要提醒小風(fēng)箏下次可別自己偷溜出來，會遇到危險的，而且小主人也會為他擔(dān)心的。引導(dǎo)語：我們大家的生活中也應(yīng)該注意安全，不能自己偷溜出來玩，應(yīng)該知會大人。那讓我們謝謝老樹怪。今天和他一起玩得很開心，讓我們一起把小風(fēng)箏送回去!聽音樂跳舞出場。幼兒園大班音樂教案方案5活動目標感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗合作游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選)、音樂圖譜。經(jīng)驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。活動重難點活動重點：感知樂曲的旋律變化?；顒与y點：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景?；顒舆^程(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達感受。師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事?……(二)分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化?！?三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情?分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)?！?四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)樂曲旋律的變化。按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。師：現(xiàn)在，我們來分組表演一下好不好?各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。(五)集體分享各小組成果，并給予評價和建議。師：現(xiàn)在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來?……今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好!活動延伸讓幼兒在活動區(qū)繼續(xù)表演。幼兒園大班音樂教案方案_音樂活動方案匯總
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