6小議激活家庭教育的幾點(diǎn)意見-資料下載頁
2024-09-25 05:53本頁面
【正文】 。 把家訪和校訪有機(jī)結(jié)合起來。 家訪是發(fā)揮教師們的主動(dòng)，而校訪則是留給家長爭取主動(dòng)的空間，讓他們在方便時(shí)能及時(shí)地將自己所想與教師們交流，這樣，既方便了家長，也促進(jìn)了交流，減輕教師的工作負(fù)荷。 五、建立家長培訓(xùn)機(jī)制。 開設(shè)家長培訓(xùn)班，是激活家庭教育資源的重要手段。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，廣大家長對于子女的教育越來越重視，對家教知識的渴求也越來越迫切。我們可以多渠道、多層次的開展各種形式的家長培訓(xùn)班，通過教育理論知識的培訓(xùn)及對一些典型案例的分析和總結(jié)，為家長提供科學(xué)教育孩子的方法和策略，豐富家長在家庭教育方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長解決在家庭教育方面存在的困惑，樹立科學(xué)的教育觀、人才觀，不斷提高家長的家庭教育水平，從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校教育是一門藝術(shù)，如何教育年輕一代，教育工作者不僅要在教育實(shí)踐中探索行之有效的教育方法，而且還要充分挖掘潛在的教育資源。因此，為了達(dá)到教書育人的目的，我們必須從實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分激活家庭教育資源，努力做好每項(xiàng)工作，形成教育合力，為我們的社會主義國家培養(yǎng)出一批批品學(xué)兼優(yōu)的人才。 [參考文獻(xiàn)]： 崔瑞荃主編《新編思想政治工作》 時(shí)偉、高偉、劉紅艷主編《中小學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐》 魏書生主編《班主任工作漫談》 北京教育科學(xué)研究院主辦《班主任》 第7頁 共
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