【導(dǎo)讀】1．本試卷共10頁，共五道大題，29道小題?？荚嚂r間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準確填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。請根據(jù)要求，完成第1—7題。唐，到了宋代進入顛峰時期?；ú磺笞R賞的隱逸孤清○1?，王安石的詩句又使梅的形象于?無意苦爭春,一任群芳妒。的《卜算子·詠梅》抒寫出梅花不墮凡俗的堅貞自守；而蘇軾的《定風波·紅梅》中?，極盡表達出詩人愿意化身千萬梅花的浪。可以說，中國文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。堅貞自守，高標俊逸，成為凌寒綻放于冬日的精神之花。歷經(jīng)歲月磨礪，梅花的象征意義絲。更是賦予了梅花樂觀堅韌○2昂揚向上的民族精神。這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，值得同學(xué)們探究并關(guān)注。下列表述有誤的一項。樣提議收復(fù)失地，也不被支持，反而被外調(diào)滁州。

　　

【正文】 答案：年少萬兜鍪 （１分，該空有錯不得分） 10. 答案：寵辱偕忘 （ 1分，該空有錯不得分） （二）古詩詞閱讀（共 4分） 11. 答案示例：風聲、馬鳴、號角、羌笛等邊塞的聲音在耳邊回響，在群山的環(huán)抱中，太陽西沉，長煙蒼茫，城門緊閉，頭腦中展現(xiàn)出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光圖畫。 （ 3分。點明詩句中所描繪的景物 1— 2種，得 1分， 3種以上得 2分；寫出畫面的整體氣氛， 1分。） 12. 答案示例一：大漠孤煙直 答案示例二：青海長云暗雪山 答案示例三：風掣紅旗凍不翻 （ 1分， 課內(nèi)外詩句均可，但寫出的詩句有錯不得分。） （三） 文言文閱讀 （共 9分） 13. 答案：（ 1）① （ 2） ② （共 2分，每空 1分） ：Ｂ （ 2分） ：我祖逖如果不能掃清中原的敵人再渡江回來，就像這大江一樣一去不回頭。 （ 2分，表明假設(shè)關(guān)系，?清中原?，?復(fù)濟?，?如大江?，少一點扣 1分。） 16. ○ 1 答案：不給鎧仗（ 1分） ○ 2 答案示例：放寬并減輕賦稅，招回逃難流散的百姓，教練民兵，提議軍隊屯墾。 （ 2分，每個要點 1分，答出任意兩點即給滿分。） 參考譯文： 乾道 六年 (1170)，孝宗召辛棄疾在延和殿應(yīng)對（答話）。此時虞允文掌權(quán)，皇上銳意恢復(fù)（國土），辛棄疾趁機論述南北形勢及三國、晉、漢時的人才，其論切中時弊，毫不迎合（群臣）。做《九議》《應(yīng)問》三篇《美芹十論》獻上，對宋金雙方逆順的道理，消長的形勢，用兵的長短，地理的要害，都做了周密的分析。因和議剛定，他的建議未被采納。 他升為司農(nóng)寺主簿，離開京城任滁州知州。滁州遭受火災(zāi)兵禍，民生凋殘，辛棄疾對百姓寬征薄賦，招撫流亡，訓(xùn)練民兵，議定屯田，被召為江東安撫司參議官。 三、名著閱讀（共 5分） 17． ○ 1 答案：信 (信用 ) （ 1分） ○ 2 答案示例一：劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，關(guān)羽降漢而不降曹操。 答案示例二：孫策與太史慈相互信任，太史慈歸順。 （ 1分，內(nèi)容基本符合即可） ： 在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在航海時遇到風暴觸礁，只身漂流到杳無人煙的孤島。面對生存的困境，他用木頭和船帆搭成帳篷，用簡單的工具制作桌椅；他到森林捕獵，到海邊捕魚，把山羊養(yǎng)起來，并種植麥子等，頑強地在小島上生存下來。（ 108字） （ 3分，敘述名著情節(jié)中的困難 1分，解決方法 1分。語言表達 1分，字數(shù)不符合要求扣 1分。） 四、現(xiàn)代文閱讀（共 23分） （一）（共 7分） ： B （ 2分） ： ① 定位精度 ② 亞太地區(qū) ③ 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)三代功能表 （共 3分，每空 1分） 21. 答案要點：精準定位功能；雙向短報文功能。 （共 2分，每個要點 1分） （二）（共 10分） ：學(xué)習音樂知識；進山尋找木頭；研制“何氏三圓琴” （共 3分，每個要點 1分） ： B何木匠：他以木匠身份經(jīng)過不懈努力制造出了具有中國特色的小提琴，用這個稱呼表達了作者對他的贊嘆之情； C 何大爺：他年界七十還堅持制琴 ,用這個稱呼表達了作者對他的心疼和祈愿，希望他慢下腳步，照顧好自己的身體。 （共 4分，每空 2分，內(nèi)容 1分，情感分析 1分。） ： 我認為詞條內(nèi)容應(yīng)該寫入文中。理由是本文寫何夕瑞一生追求做一個好的制琴師，不斷進取，精益求精，創(chuàng)造了“中國小提琴”，被世界認可；材料中所談到的他獲得的頭銜、稱號和榮譽都是他成就的體現(xiàn)，是世人對他的認可，這一內(nèi)容對文章有補充作用，所以應(yīng) 該寫入文中。 答案示例二： 我認為詞條內(nèi)容不應(yīng)該寫入文中。理由是本文是圍繞“尋找木頭里的聲音”來寫的，通過寫木匠何夕瑞一生癡迷做琴的故事，表現(xiàn)他為理想執(zhí)著追求以及精益求精、不斷探索的工匠精神；材料中所說他獲得的各種頭銜和稱號不是他追求的目標，此內(nèi)容對表現(xiàn)文章中心沒有作用，所以不應(yīng)該寫入文中。 （ 3分，判斷不占分，理由中涉及文章內(nèi)容１分，材料內(nèi)容１分，談出兩者之間的關(guān)系１分。） （三）（ 6分） 25. 答案示例：多（廣）讀書 善質(zhì)疑 （２分，每空１分，意思對即可） 26. 答案： B （ 1分） 27. 答案：④ （ 1分） ：在讀《魯濱遜漂流記》的過程中，我被魯濱遜樂觀的生活態(tài)度和頑強的生存信念所折服，我期待自己也能像他一樣，遇到困難和挫折的時候能夠頑強而樂觀。 （ 2分，舉出讀書實例中的人物或情節(jié)１分，談出收獲體會 1分） 五、作文（共４ 0分） 29. 作文評分標準 項目 等級 內(nèi)容、表達（ 36分） 說 明 書寫（ 4分） 一類卷 （ 4034） 符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有 2處以下語病。 賦分范圍： 3630 分 以 33 分為基準分上下 浮動，然后加書寫 項 的 得分。 4分 書寫正確、工整，標點正確，格式規(guī)范。 二類卷 （ 3329） 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有 34處語病。 賦分范圍： 2925 分 以 27 分為基準分上下 浮動，然后加書寫項的得分。 3分 書寫基本正確、工整，標點大體正確，格式規(guī)范。 三類卷（ 2824） 基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有56處語病。 賦分范圍： 2420 分 以 22 分為基準分上下 浮動，然后加書寫項的得分。 2分 書寫錯誤較多，字跡不夠清楚，標點錯誤較多，格式大體規(guī)范。 四類卷（ 230） 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有 7處以上語病。 賦分范圍： 190分 以 16 分為基準分上下 浮動，然后加書寫項的得分。 10分 書寫錯誤很多，字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，格式不規(guī)范。 說明： 1．字數(shù)不足 600字，每少 50字扣 1分，最多扣 3分。 2．不寫標題扣 2分。 3．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣 4分。