整百整千數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-26 22:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過(guò)程，使學(xué)生會(huì)用口算解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及良好的思維習(xí)慣，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減口算，對(duì)本課學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生能夠通過(guò)自學(xué)、教。師指導(dǎo)掌握整百整千口算的方法，并能正確計(jì)算。部分差生需要教師講解指導(dǎo)才能掌握口算方法。再說(shuō)說(shuō)這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)百組成的。80里面有（）個(gè)十。從圖中你們知道了什么？請(qǐng)你們幫張爺爺算一算買這兩樣?xùn)|西一共要花多少錢？小組討論，匯報(bào)交流。是8個(gè)十加5個(gè)十。是13個(gè)十就是130。生活中遇到的問(wèn)題。知識(shí)順利遷移的方法進(jìn)行教學(xué)。生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力。從學(xué)生整體的課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生掌握了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且在提出問(wèn)題
【正文】 比稻谷多多少袋？ 生 3：麥子和稻谷一共有多少袋？ 集體訂正 3．練習(xí)十七第三題。 四．總結(jié) 師：今天 這節(jié)課你們有什么收獲？（口答） 師：同學(xué)們今天的收獲可真不少，希望同學(xué)們?cè)诳谒銜r(shí)要細(xì)心，認(rèn)真，還要注意用已學(xué)過(guò)的計(jì)算方法解決生活中遇到的問(wèn)題。 五．作業(yè) 練習(xí)十七 第 1 題 教學(xué)反思： 學(xué)生是在學(xué)過(guò) “整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) ”“整十?dāng)?shù)加減兩位數(shù) ”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)整百整千數(shù)的加減法，學(xué)生已經(jīng)懂得了相同數(shù)位才能相加減的道理，可以說(shuō)這部分內(nèi)容不是很難，因此，我主要采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和利用舊知識(shí)順利遷移的方法進(jìn)行教學(xué)。在這一過(guò)程中，不止考慮到了學(xué)生能正確計(jì)算，會(huì)口述算理，而且設(shè)計(jì)了學(xué)生平時(shí)有些犯難的提出問(wèn)題和解 決問(wèn)題，讓學(xué)生在具體的生活情景中進(jìn)行計(jì)算，拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，將運(yùn)算與實(shí)際的生活問(wèn)題真正結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力。從學(xué)生整體的課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生掌握了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題方面有上了一個(gè)臺(tái)階。
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