【正文】 智引來(lái)了一群奧運(yùn)冠軍們注意，他們不相信，特地帶來(lái)一些題目親自驗(yàn)證，他們有一些要求，看你們能不能在計(jì)算正確的情況下，用最少的時(shí)間說(shuō)出正確的答案，你們敢挑戰(zhàn)嗎？70+50=10050= 3000+5000=90005000= 800+400= 1500+1000= 200＋400= 3000＋6000= 9000－7000= 400－50= 4000－500= 3000－400= 700＋500= 3000－2000= 7000－1000= 400＋50= 7000－2000= 400＋500= 600＋500= 900＋500= 3000＋2000= 1700－800= 1200－700= 360－70= 4600－500= 50＋700=630－30=四、總結(jié)師:今天我們學(xué)的是口算整百、整千數(shù)加減法，其實(shí)這些題都可以轉(zhuǎn)化成20以內(nèi)的加減法，只不過(guò)后面的單位是十、百、千。如果單位是十，得數(shù)后面加一個(gè)零，是百加兩個(gè)零，是千后面加三個(gè)零就可以了，雖然這些題不難計(jì)算，但由于數(shù)目較大，很容易出錯(cuò)，看誰(shuí)在下面的練習(xí)中最認(rèn)真，不出錯(cuò)。同學(xué)們今天的收獲也不少，希望同學(xué)們?cè)诳谒銜r(shí)要細(xì)心、認(rèn)真，還要注意用已學(xué)過(guò)的計(jì)算方法解決生活中遇到的問(wèn)題。教學(xué)反思:在課堂教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法和手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)多媒體的運(yùn)用,以優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性提供探索與交流的時(shí)間和空間 自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。在探索的過(guò)程形成自已對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與他人的交流過(guò)程中逐漸完善自已的想法。例如，我在教學(xué)＂2000—1000到底等于多少＂這個(gè)問(wèn)題時(shí),采取的方法是讓學(xué)生自己獨(dú)立思考方法,這樣不僅使他們明白遇到問(wèn)題應(yīng)該怎樣去思考,而且通過(guò)自己總結(jié)出來(lái)的方法比較容易記憶。培養(yǎng)了學(xué)生遷移、類推的能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)生匯報(bào)的過(guò)程中，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，或表示同意或表示反對(duì)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑精神,學(xué)會(huì)賞識(shí)和學(xué)習(xí)同伴獨(dú)特的、富有個(gè)性的見(jiàn)解在教學(xué)中要最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)過(guò)程，注重問(wèn)題的探索性，留給學(xué)生充分的思維空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索知識(shí)。教學(xué)片斷二，學(xué)生在數(shù)五角星的過(guò)程中，逐漸理解10個(gè)10十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，、在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅第五篇：整百、整千數(shù)加減法教案《整百、整千數(shù)加減法》教案一、復(fù)習(xí)舊知師：上課，孩子們好！我們?cè)谏闲抡n之前，先復(fù)習(xí)下前面學(xué)了的知識(shí)出示：（50+40= 70+30= 80+20=）火車火車哪里來(lái)，生：火車火車這里來(lái)（其他孩子認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)了有誤，起來(lái)訂正）師： 好，你們真棒，再看下一個(gè)題出示：填空出示：8個(gè)十是（），15個(gè)百是（）。師： 叫5位孩子起來(lái)說(shuō)師：好，你們真聰明。你們口算能力越來(lái)越歷害了，今天呢，老師要領(lǐng)大家挑戰(zhàn)新知識(shí)，你們想挑戰(zhàn)嗎？下面請(qǐng)看到屏幕上的圖，認(rèn)真觀察信息能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 生：能二、講授新課情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生看圖 師：（1）出示：電視機(jī)、電冰箱。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱2000元。王大爺不知道要拿多少錢給售貨員？要我們來(lái)幫他算一算。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí)（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個(gè)信息（王大爺買了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱），能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題題嗎？師：好，叫三位孩子起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽(tīng) 生：①一共要多少元？生：②買電視機(jī)比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機(jī)多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來(lái)個(gè)鼓勵(lì)師：孩子們提出了那么的問(wèn)題。你們能解決嗎？ 學(xué)生：能師：那么我們來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)是怎么算的？同桌討論，相互說(shuō)，大聲討論說(shuō)生：1000+2000=3000，（一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來(lái)個(gè)掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，3個(gè)千就是3000 師：孩子們可真會(huì)動(dòng)腦筋，能用多種方法計(jì)算。哪種方法快，而且又簡(jiǎn)單就用哪一種方法計(jì)算。下面我們來(lái)再看 師：另外一個(gè)問(wèn)題你能解決嗎？ 生：能生：讓學(xué)在黑板上來(lái)寫算式20001000=1000（元）老師再板書這個(gè)算式在黑板上生：2個(gè)千減去1個(gè)千是1個(gè)千，1個(gè)千就是1000 師：好，你真行（5）出示：教學(xué)例10 師：例10 80+50=130 13050=80 師：試試看，讓學(xué)生口算下面兩題。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的是怎樣算的？生： 8+5=13，80+50=130。8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。（6）出示：8個(gè)十加5 個(gè)十是13個(gè)十，80+50=130。生：80+50=80+20+30=130。師：這位同學(xué)的算法很有創(chuàng)意！師：掌聲送給他 師：13050呢？怎么想生：：由135=8想到13050=：我是由加法想到的，80+50=130，13050=80。師：他想的方法和別人不同,你們想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來(lái)解決這些問(wèn)題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。然后，叫兩位孩子起來(lái)說(shuō) 生：9個(gè)百加6個(gè)百是15個(gè)百，15個(gè)百就是1500 生：15個(gè)百減去6個(gè)百是9個(gè)百，9個(gè)百就是900 師：請(qǐng)同學(xué)們注意，它們的進(jìn)位和退位的計(jì)算（10）師：出示： 900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900 板書：900 +600= 1500600= 9個(gè)百加6個(gè)百是15個(gè)百，15個(gè)百就是1500 師：說(shuō)得真好，來(lái)個(gè)鼓勵(lì)（計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法，也有很多種方法。你覺(jué)得哪一種最新簡(jiǎn)單就用哪一種。）但是，一定要掌握整百、整千數(shù)加減計(jì)算方法出示：整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算法則三、鞏固練習(xí)師：剛才大家做得非常好，在以后的生活中，碰到同學(xué)做了好事，大家都夸獎(jiǎng)他！四、鞏固拓展五、全課小結(jié)。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說(shuō)說(shuō) ？ 生：我學(xué)會(huì)了口算整百整千數(shù)加減法。生：我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、仔細(xì)聽(tīng)、勤于思考。生：我知道了要夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。師：在這節(jié)課中，大家經(jīng)過(guò)努力，證明了自己是個(gè)聰明的孩子。請(qǐng)大家自豪地說(shuō)——我是個(gè)聰明的孩子。生自豪地：我是個(gè)聰明的孩子師：謝謝大家。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！