淺談數(shù)學(xué)教學(xué)心得文靜-資料下載頁(yè)
2024-11-26 21:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】習(xí)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。我使用蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材教學(xué)已二年。但也留下了一些教學(xué)遺憾：一方面部分學(xué)生計(jì)算速度慢、另一方面部分學(xué)生解決問(wèn)題的能力差。必需堅(jiān)持“以人為本”。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須要打破“只注重書(shū)本知。出生命的活力，使“自覺(jué)的學(xué)習(xí)”將來(lái)能夠伴隨他們的終身。角度加強(qiáng)自我反思和評(píng)價(jià)。學(xué)應(yīng)滿足不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。我們必須摒棄那種追求高平均分、高。的前提下實(shí)現(xiàn)真正意義的發(fā)展。我們尤其要關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，理解他。至于被排擠在數(shù)學(xué)、乃至整個(gè)學(xué)習(xí)之外。實(shí)施“分層評(píng)價(jià)”正體現(xiàn)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的客觀尊重，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念，體現(xiàn)了服務(wù)于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的宗旨。我想，每位教師都具有各自的教學(xué)風(fēng)格，擁有適合自身特點(diǎn)的
【正文】 價(jià)”正體現(xiàn)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的客觀尊重，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念，體現(xiàn)了服務(wù)于學(xué)生主動(dòng)發(fā) 展的宗旨。 在以后的教學(xué)工作中，我將始終以新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，不斷地使自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向新課程理念所倡導(dǎo)的方向轉(zhuǎn)變。我想，每位教師都具有各自的教學(xué)風(fēng)格，擁有適合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法和針對(duì)不同的學(xué)生情況調(diào)試自己的教學(xué)行為的能力，但在不同的教學(xué)方法的作用下，學(xué)生存在的問(wèn)題有些是帶有共性的，這就需要我們教師努力尋找真正有效于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)素材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
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