20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第4課趙普5-資料下載頁(yè)
2024-11-26 18:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】字則平，北宋政治家。宋太宗時(shí)兩次為相。少時(shí)為吏，讀書不多，治天下”的說(shuō)法。教師范讀課文，學(xué)生正音正字。（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門，打開(kāi)書箱，拿出書，整天在讀。二天，辦理政務(wù)時(shí)，處理決斷很快。闔戶啟篋取書（）（）。像水向下淌，比喻快速?！白x”，上承“勸”，下啟“處決如流”，除一切干擾，可見(jiàn)決心之大。這一段主要寫了趙普刻苦讀。來(lái)認(rèn)識(shí)趙普的勤奮學(xué)習(xí)的精神;趙普性情沉著，為人嚴(yán)肅剛正，大事作為自己的責(zé)任。趙普第二天又上奏章舉薦那個(gè)人。把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
【正文】 過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié) 按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)。 普明日復(fù)奏 其人 碎裂奏牘擲 地 比較鑒別 趙普第二天又上奏章舉薦那個(gè)人。 （薦） （省略句） 把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 “碎裂”是使動(dòng)用法，譯為“把 … … 撕碎” （于） 探究思考 ? 二、研讀第二段思考： ? 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括大意。 ? 本段刻畫趙普奏薦人才有哪些細(xì)節(jié)描寫？這些描寫可以看出趙普什么樣的性格？ ? 二、細(xì)節(jié)描寫： ? 描寫趙普“顏色不變，跪而拾之”的細(xì)節(jié)，寫出了趙普的沉著鎮(zhèn)定。 ? 描寫“補(bǔ)綴舊紙”這一細(xì)節(jié)生動(dòng)感人，表現(xiàn)了趙普為國(guó)薦才的決心和耐心。 這些細(xì)節(jié)反映了趙普不顧個(gè)人安危為國(guó)家推薦人才，表現(xiàn)了他超人的毅力和堅(jiān)定的意志。 一、趙普為國(guó)薦才。 結(jié)合全文思考： 你認(rèn)為整篇文章寫了哪兩件事，圍繞一個(gè)什么中心來(lái)構(gòu)思的？ 內(nèi)容 ? 主要寫了趙普兩件事： ? 刻苦讀書 ? 奏薦人才 ? 一個(gè)中心： ? 趙普能以天下事為己任。 趙普有哪些精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí) “晚年手不釋卷 ”“ 闔戶啟篋 ”“ 讀之竟日 ” ——勤奮學(xué)習(xí) “ 處決如流 ” ——學(xué)以致用 （讀書有效） “ 四奏 ” 薦人 ——為國(guó)薦才 作業(yè)： ?一、翻譯課文，背誦課文。 ?二、練習(xí)冊(cè) 《 趙普 》 一課。
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