高中物理教學(xué)案例分析1-資料下載頁(yè)
2024-11-26 18:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)能、勢(shì)能與內(nèi)能關(guān)系很重要的一節(jié)課，為以后學(xué)習(xí)知識(shí)提供鋪墊。要側(cè)重要學(xué)生對(duì)生活中的一些有關(guān)內(nèi)能現(xiàn)象的了解。題中應(yīng)有的一種思想和觀點(diǎn)。分子物理也是我們物理學(xué)科的重要板塊，本章節(jié)。的安排恰當(dāng)?shù)貙⑽锢硐嚓P(guān)的研究方法淺顯易懂的傳授給學(xué)生。該班為一個(gè)理科普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)較差。在設(shè)計(jì)本章的教學(xué)時(shí)，我考慮到。學(xué)生的接受能力，所以在教學(xué)中盡量用一些生動(dòng)形象的內(nèi)容來(lái)講解理論知識(shí)，課件中的圖片，視頻課件演示等幫助我達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生可根據(jù)提示在課前預(yù)習(xí)，我相信，學(xué)生對(duì)于此節(jié)關(guān)于內(nèi)能的理解會(huì)很準(zhǔn)確。為此，本節(jié)課采用以問(wèn)題為主線、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)策略。是思維的啟動(dòng)點(diǎn)和切入口，而實(shí)驗(yàn)是物理研究的理論支持。從而引起分子勢(shì)能的改變。
【正文】 增大，故 A 錯(cuò)誤， B 錯(cuò)誤；分子力表現(xiàn)為斥力，即 rr0,此時(shí)分子力隨距離的增大而減小，勢(shì)能隨距離的增大而減小，故 C 正確， D錯(cuò)誤。 課堂小結(jié)。 學(xué)生分組討論。每組派一名同學(xué)發(fā)言。 教師： 溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志。 分子勢(shì)能是由分子間相對(duì)位置決定的， 宏觀上 它與物體的體積有關(guān)。 6 物體中所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能的總和即為內(nèi)能，溫度和體積 是內(nèi)能最重要的兩個(gè)決定因素 。 課后評(píng)析 在設(shè)計(jì)本教案時(shí)我考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)問(wèn)題，在設(shè)計(jì)中保留了傳統(tǒng)教學(xué)的一些優(yōu)點(diǎn)，采用了問(wèn)題討論式探究的模式，通過(guò)精心創(chuàng)設(shè)情景，與學(xué)生一起摸索，相互討論，得出結(jié)論，再引發(fā)新的問(wèn)題，從而加深學(xué)生對(duì)內(nèi)能這一知識(shí)的理解和掌握。另外，這節(jié)課通過(guò)直觀的多媒體手段讓學(xué)生熟悉分子的動(dòng)能勢(shì)能和內(nèi)能，使學(xué)生從中了解概念，并與生活實(shí)際相聯(lián)系。在整節(jié)課中，充分 重視 學(xué)生的思維發(fā) 展 ，讓他們自主尋找問(wèn)題的根源，注重情感教育和德育滲透。本堂課基本上是成功的。既傳授了新內(nèi)容，讓學(xué)生得到了提高，積累了知識(shí)，同時(shí)還讓學(xué)生在輕松的氛圍中消除了對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩 情緒，增強(qiáng)了物理教學(xué)的趣味性。 當(dāng)然，本堂課也有它的不足之處，教師的教授在課堂上略顯過(guò)多，遏制了學(xué)生創(chuàng)新的欲望，學(xué)生的自主性沒(méi)能得到充分的發(fā)揮。另外，尖子生的能力沒(méi)能被充分挖掘。為此，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我可以在如下方面進(jìn)行改進(jìn)： 一 、 激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣，設(shè)計(jì)問(wèn)題是構(gòu)建情景，更生動(dòng)的引出問(wèn)題，讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)。 二 、 激勵(lì)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律后不斷探索，所謂真理都是在實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)的重復(fù)中得到體現(xiàn)的。 三 、 將課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己掌控，老師 主要 起引導(dǎo)作用，真正體現(xiàn)學(xué)生 學(xué)習(xí) 的主體地位。 四 、 在照顧全班同學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)，可在練習(xí)上區(qū)分訓(xùn)練。 總之，本堂課我和學(xué)生都收獲很大，在未來(lái)的教學(xué)中，我將以更大的熱情，更強(qiáng)的責(zé)任心來(lái)工作，將教與學(xué)都落到實(shí)處。
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