20xx小學(xué)六年級語文教案——最大的麥穗-資料下載頁
2024-09-23 10:10本頁面
【正文】 很快找到了蘇老師教學(xué) 的獨到之處，很不簡單 ! 生 2：他的發(fā)現(xiàn)對我啟發(fā)很大 。一 。一 。不僅麥地可以當教室，社會也可以當教室；不僅麥穗可以當課本，整個大自然都可以當課本。 師：說得好 !你思路開闊 !其實，宇宙就是一個神秘大課堂，生活就是一部無字大書。那里有廣闊的天地，那里有豐富的知識。 生 3：蘇格拉底教育弟子們不是直接告訴他們一個道理，而是讓他們親自實踐、體會，最后悟出人生的道理。 師：直接告訴學(xué)生一個道理不是很省事嗎 ?何必兜圈子，繞彎子 ? 9 生 3：直接告訴我們一個道理，有時會記不住，如果是自己體驗、悟出的道理，往往 是刻骨銘心的。 師：你的答復(fù)很精彩 !我贊同你的看法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我應(yīng)該像蘇格拉底學(xué)習(xí)，同時也應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)，因為你們會讀書，能夠讀出文字背后的內(nèi)容。 生 4：我認為，蘇格拉底老師講的很少，僅僅講了三次話。第一次，你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們。這是提出一個要求。第二次，你們已經(jīng)到頭了。這是進行一次提醒。第三次，這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。這是進行一次 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?最大的麥穗 ? 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 〔 2〕〔一〕、嘗試讀，感知文本 〔二〕、思考讀，感悟文本 師：上節(jié)課，我們已初步把課文讀得準確、流暢 10 〔 3〕〕〔啟發(fā)學(xué)生抓重點詞體會，搖了搖頭、又搖了搖頭、摘了幾穗隨手扔掉了〕生讀 師述：弟子們聽懂了老師的要求就走進了麥地，現(xiàn)在你不是自己，你是蘇格拉底的弟子，請你讀時再想一想，他們是怎么做，怎么想的
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