【總結】1 蘇教版六年級下冊?最大的麥穗?語文教案 蘇教版六年級下冊?最大的麥穗?語文教案 教材簡析： 本文是一篇借事說理的散文，富有哲理。表達古希臘學 者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內(nèi)...
2025-09-12 23:43
【總結】壟壟斷l(xiāng)ǒnɡ我能行定奪：對事情做可否或取舍的決定。嘲笑：用言語挖苦、取笑人。蒼老：這里指聲音顯得老態(tài)。錯失良機：錯誤地失去了良好的機會。第一段（1）：寫蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗。第二段（2～6）：寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對他們的教育。第三段（7）：寫弟子
2024-12-13 16:21
【總結】 蘇教版六年級語文——最大的麥穗教案2 設計理念： 充分尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生的能動性和自主性，為學生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學生在研讀過程中學會交流，讀懂課...
2025-09-21 18:35
【總結】 蘇教版六年級語文——自問自探-最大的麥穗教案 目標預設： 1、流利地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。 2、能聯(lián)系實際，說出自己對追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手...
2025-09-27 19:43
【總結】1 蘇教版六年級語文——[練習]最大的麥穗 班級姓名等第 一、聽寫詞語： 二、給加點的字選擇正確的解釋： 1、張：①展開，翻開；②鋪排，陳設；③看，望；④量 詞。 張牙舞爪〔〕東張西...
【總結】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學設計 設計理念: ,引導學生與文本對話,引導學生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評價,鑒賞文本. . 設計特色: 閱讀教學...
2025-09-28 02:18
【總結】 蘇教版六年級語文——評?最大的麥穗? 蘇格拉底是兩千多年前古希臘的大哲學家。他也是一個循循善誘的大教育家，以雄辯和問答法聞名于世。心理學中提到的蘇格拉底挖苦和助產(chǎn)術，是西方古代很有...
2025-09-21 18:43
【總結】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》聽課記錄 ?。ㄕf明：培訓還安排有一項跟一位特級進課堂的內(nèi)容（三天）。分成幾個七八人的小組，安排到某位特級所在的學校（或單位）。我們分到的導師是西湖區(qū)...
2025-09-28 02:24
【總結】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》片斷賞析 標準指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反映又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意...
2025-09-27 20:30
【總結】 蘇教版六年級語文——最大的麥穗（說課） 一、教材簡介： 《最大的麥穗》是小學語文第11冊的一篇課文。這是一篇散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗的事，揭示了...
2025-09-27 20:44
【總結】 蘇教版六年級語文——《最大的麥穗》教學反思 《最大的麥穗》教學反思 《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文，講述了古希臘大哲學家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗，從中引導...
2025-09-27 21:10
【總結】 六年級語文教案——最大的麥穗 教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。 ，領悟必須善于抓住機...
2024-11-18 22:30
【總結】1 六年級語文教案——最大的麥穗 教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然 段。 ，領悟必須善于抓住機遇，不能東張西望...
2025-08-06 00:22
【總結】?蘇教版六年級語文下冊第五組壟壟斷l(xiāng)ǒnɡ我能行定奪：對事情做可否或取舍的決定。嘲笑：用言語挖苦、取笑人。蒼老：這里指聲音顯得老態(tài)。錯失良機：錯誤地失去了良好的機會。第一段（1）：寫蘇格拉底要弟子們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗。第二段（2～6）：寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對
2024-12-11 15:18
【總結】最大的麥穗執(zhí)教：霍麗芳蘇格拉底——對弟子說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！边@時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。
2025-11-02 06:24
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