20xx小學六年級語文教案——最大的麥穗教學設計-資料下載頁
2024-09-30 18:02本頁面
【正文】 失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 A自由讀這段話，說說你從中體會到什么 B指名讀。 C說體會。 D最大的麥穗和眼前的一穗有什么聯(lián)系說說你從中體會到什么 E聯(lián)系生活實際，談談你對于追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。這句話是如何理解的 F讓我們將這段話銘刻在我們心中，練習背誦。 激情總結，回味無窮 時間過得匆匆，我們興致勃勃地走進了 ?最大的麥穗 ?這座精神殿堂。我們徜徉其間，我們留戀忘返，突然間，我們發(fā)現(xiàn)自己變了，變得更加聰明，變得更加富有。因為我們明白了：抓住時機，把握當前。 9 三、聯(lián)系實際，升華理解 請學生結合實際談談對文章的理解。 請學生將自己學完課文后的感想、體會用一句話概括出來，并寫下來，局部 同學寫到黑板上。 讀學生寫在黑板上的自己的名言。 四、作業(yè)： 抄寫詞語 抄寫最后一段話。 內容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— ?最大的麥穗 ?教學設計 教材簡析： 本文是一篇借事說理的散文，富有哲理 〔 2〕課文敘事簡潔，說理深刻，圍繞最大的麥穗，按照事情起因 rarr 〔 3〕因此，要通過反復地朗讀課文，抓主要的問題去理解，在此根底上，有效提取學生已由的經(jīng)驗，讓孩子用自己的經(jīng)驗去兌換文中的道理 〔 4〕并能聯(lián)系實際，說說自己對追求應該是最大的，但把眼前 的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的理解與感悟
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