20xx教科版四年級語文上冊教案飛奪瀘定橋-資料下載頁
2025-09-14 05:33本頁面
【正文】 展順序記敘的方法。 四、教學過程 〔一〕講讀第 6自然段。 齊讀課題 ?飛奪瀘定橋 ?，想一想飛奪在文中的意思是什么？〔神速，像飛一樣攻下的意思。〕 瀘定橋什么樣？請一名同學讀課文第 6自然段。 通過讀這局部，讓學生初步感受瀘定橋的險及周圍環(huán)境的惡劣。這座橋給你留下了什么樣的印象？文章從幾個方面具體向我們介紹的？學生默讀、體會。 〔瀘定橋給我留下的印象是險，書中稱之為天險。 文章從三個方面具體向我們介紹了它的險：橋上人走 過去像在蕩秋千；橋下叫人心驚膽寒，文章是從河水的色彩、氣勢和聲音來 10 突出的；橋對岸敵人的兩個團已經(jīng)筑好了工事，時刻準備堵截紅軍戰(zhàn)士?！? 齊讀這局部，讀出它的險。 〔二〕講讀第 1自然段。 這樣危險的瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士為什么要奪呢？自由讀課文第 1自然段。 學生自由讀后，畫出重點詞句，加以充分討論，教師點撥重點詞句。 〔紅軍北上抗日要渡大渡河，河水湍急，兩岸高山峻嶺。只有一座鐵索橋 mdash。mdash。瀘定橋。只有說明瀘定橋是紅軍的必經(jīng)之路，所以紅軍北上必須奪下瀘定橋?！场?板書：北上抗日 必須奪橋〕 〔三〕講讀 3自然段。 為什么要飛奪瀘定橋？指名讀 3自然段。其他同學思考哪句話直接告訴了我們，畫下來。 11 內容總結 〔 1〕教科版四年級語文上冊教案飛奪瀘定橋 教學目標 1．了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神 〔 2〕為了迅速渡河，粉碎國民黨反動派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋 〔 3〕老師讀課文，同學邊聽邊認真思考，想一想文章是按什么順序向我們介紹的 〔 4〕 4．結合詞義，區(qū)別近義 詞、反義詞、形近字 〔 5〕本文既可以分成三段，又可以分成四段，還可以按五段來分
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