20xx小學語文五年級教案——裝滿昆蟲的衣袋教學設計之二-資料下載頁
2024-09-23 05:24本頁面
【正文】 的殿堂，使他了解了昆蟲的世界，甚至了解昆蟲的內心世界。 聽一段 ?昆蟲記 ?的錄音 mdash。mdash?；ń瘕?shù)膬刃氖澜? 他用自己的筆給人們呈現(xiàn)了一個多姿多彩的昆蟲世界，展現(xiàn)出了昆蟲世界的奇妙。 師：〔配樂〕法布爾的一生，是為昆蟲的一生，他一生為蟲子寫出了十卷大部頭的書，這些寫蟲子的書一版再版，先后被翻譯成了五十多種文字，直到百年之后還在讀書界引起了一次又一次的轟動，這不能不被稱為奇跡中的奇跡。他取得的成就，是血汗的結晶，是辛勤勞動的結果，是仔細觀察的收獲，是深入研究的探察的花朵，更是勤于總結的果實?。? 齊讀最后一段 11 〔在音樂聲中，教師充滿詩意的小結、飽含 深情的話語使學生沉浸在一種美好的情境中，這一環(huán)節(jié)，把課內知識與課外知識巧妙地結合在一起，使學生學習情感體驗得到自然延伸?！? 〔五〕、拓展引申文本，追求超越升華 再讀課題，文章為什么要取這個題目？ 如果要你為法布爾設計一個雕像，你準備怎樣設計？ 〔教學首尾照應，形成情感體驗的磁場，使學生的情感受到熏陶和感染?！? 出示：興趣是最好的老師，對某件事情產生了興趣，我們就會全身心地投入進去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。 齊讀 這是法布爾的精心獨白，相信對我們同學們也會有所啟迪。 〔讓學生從書本中走出來，去生發(fā)，去拓展，去創(chuàng)造，跳出文本看世界，使學生受到法布爾細致觀察、嚴謹治學的精神的熏陶和感染〕 作業(yè)：讀法布爾的 ?昆蟲記 ?，辦一個主題展覽 〔在教學中力求多角度拓展學生學習課文的渠道，讓學生學習語言的同時，運用語言，才能不斷提高學生的語文素養(yǎng)?！? 12 內容總結 〔 1〕一、教材分析 這是一篇記敘文，主要表達了昆蟲學家法布爾小時候的兩件事 〔 2〕四、教學流程 〔一〕、交流資料， ,激發(fā)興趣 ,引入 新課 聽一段錄音： ?昆蟲記 ?中的一個片斷 mdash 〔 3〕〔學生在初讀課文之后對法布爾有了初步了解，對課文大致內容有了整體感知〕 〔四〕、品讀課文，自主感悟 自由讀 3 段 〔 4〕〔學生很快樂〕 師讀第二段，加上錄音〔呼喊的聲音〕：法布爾
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