【總結】 蘇教版五年級語文上冊《裝滿昆蟲的衣袋》教案設計 5、裝滿昆蟲的衣袋 一.教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。理解由生字...
2024-12-04 22:51
【總結】 實小網(wǎng)盟 ?。?、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、學會本課生字,聯(lián)系上下文或結合生活實際理解詞語,如:癡迷、鳥棲蟲居、鼓鼓囊囊等。 ?。?、了解課文內(nèi)容,從法布爾喜歡...
2024-10-06 19:10
【總結】1 小學四年級語文教案——裝滿昆蟲的衣袋 預設目標: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、在閱讀中體會法布爾對昆蟲的癡迷,領悟只有一心一意地追 求、鍥而不舍地努力,才能獲得成功的道...
2025-08-06 00:40
【總結】蘇教版五年級上冊5、裝滿昆蟲的衣袋實驗小學:閆娟娟「昆蟲詩人」法布爾以優(yōu)美的文字、恭謹愉悅的心情,為後人豎立了尊重生命的另類典範。於是,從詩樣般的昆蟲世界中,我們得以理解有結束,才有開端;有死亡,才有新生。走近法布爾
2024-11-11 23:51
【總結】 一、教材分析 這是一篇記敘文,主要敘述了昆蟲學家法布爾小時候的兩件事。兒時的法布爾對昆蟲充滿了好奇,在一天傍晚,他獨自尋找紡織娘,忘記了回家;八九歲時去放鴨子,他卻花了大量時間...
2024-10-07 01:28
【總結】裝滿昆蟲的衣袋觸角細長、歌聲動聽的紡織娘。一只全身翠綠、紡織娘分布于我國華東、華南地區(qū)。隸屬于昆蟲綱。身體為褐色或綠色。頭頂、前胸背板兩側及前翅的折疊處為黃褐色。頭短而圓。復眼位于長的絲狀觸角兩側。翅發(fā)達,前翅略短于后翅。雄性翅上有兩片透明的發(fā)聲器。常棲息于較陰涼的灌木叢、林蔭下的草叢中。行動遲緩。鳴聲為“軋織、軋織……”,好象織
2024-12-12 19:20
【總結】 教學要求: ,理解生字組成的詞語。 、流利、有感情地朗讀課文。 。 教學時間: 三課時 第一課時 一、導入 二、學習生字詞 (1)法布...
2024-10-06 17:50
【總結】 第一教時 教學目標: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字詞,理解部分詞意。 重點、難點。 正確、流利有感情地朗讀課文。 一...
2024-10-06 18:57
【總結】 預設目標: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、在閱讀中體會法布爾對昆蟲的癡迷,領悟只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力,才能獲得成功的道理。 3、學習描寫昆蟲...
2024-10-07 01:55
【總結】 蘇教國標版五年級語文上冊教案裝滿昆蟲的衣袋 一.教學目標: 知識:學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 技能:正確、流利、有感情地朗讀...
2024-10-06 21:09
【總結】 一.教學目標: 知識:學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感:讓學生從法布爾的故事中受到...
【總結】一只全身翠綠、觸角細長、歌聲動聽的紡織娘三天前,法布爾就告訴她,花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌。現(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。三天前,法布爾就告訴她,花叢里,經(jīng)常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”?!皨寢專以谶@兒呢!
2024-11-11 01:17
【總結】1 實小網(wǎng)盟 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字,聯(lián)系上下文或結合生活實際理解詞語, 如:癡迷、鳥棲蟲居、鼓鼓囊囊等。 3、了解課文內(nèi)容,從法布爾喜歡昆蟲的兩件事中受...
2024-09-21 23:27
【總結】1 教學目標: 1.學習課文第二、三段。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.讓學生從法布爾的故事中受到啟示,從小養(yǎng)成熱愛自然、熱 愛科學的志趣。 教學重難點: 1.理解課文用...
2025-08-06 00:36
【總結】 小學四年級語文教案——裝滿昆蟲的衣袋 預設目標: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、在閱讀中體會法布爾對昆蟲的癡迷,領悟只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力,才能...
2024-10-01 09:43