20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 音是否讀準(zhǔn) 教師出示重點(diǎn)詞卡檢查：濃厚、訓(xùn)斥、迷戀、怒氣沖天。不由得著急起來(lái)，在田野上高聲呼喊兒子。 生：他發(fā)現(xiàn)紡織娘了，猛地往前一撲，可紡織娘一下蹦走了，法布爾膝蓋都摔破了?！? 學(xué)生練讀 3段 齊讀 3段 師：法布爾就是這樣，對(duì)大自然充滿了濃厚的興趣?！? 〔 3〕夕陽(yáng)快下山時(shí)，法布爾口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼，歡歡喜喜地趕著鴨子回家了。教學(xué)中，通過(guò)資料的交流，使學(xué)生對(duì)迷戀這個(gè)詞有了深刻印象的感悟〕 正是這種興趣，把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂，使他了解了昆蟲的世界，甚至了解昆蟲的內(nèi)心世界。 齊讀 這是法布爾的精心獨(dú)白，相信對(duì)我們同學(xué)們也會(huì)有所啟迪。 師：〔配樂〕法布爾的一生，是為昆蟲的一生，他一生為蟲子寫出了十卷大部頭的書，這些寫蟲子的書一版再版，先后被翻譯成了五十多種文字，直到百年之后還在讀書界引起了一次又一次的轟動(dòng)，這不能不被稱為奇跡中的奇跡。 大家預(yù)習(xí)時(shí)搜集了很多法布爾的有關(guān)資料，資料中有許多關(guān)于法布爾迷戀昆蟲的事例，誰(shuí)能給大家介紹一下？ 生交流法布爾迷戀昆蟲的有關(guān)資料。 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師相機(jī)出示句子： 〔 1〕每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。〕 師：看你們讀得這么投入，老師也想和你們一塊兒讀了，行嗎？〔學(xué)生很快樂〕 師讀第二段，加上錄音〔呼喊的聲音〕：法布爾！法布爾！法布爾！ 7 生讀法布爾的話媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓住了那只會(huì)唱歌的蟲子！ 師：這只蟲子真可愛！三天前，你就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳來(lái)一種動(dòng)聽的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌，原來(lái)是它呀！你是怎么找到這位歌唱家的？ 生：我在草叢中趴了三天，才抓到了它。歌唱家 6 rsquo。 你們對(duì)法布爾有哪些了解？ 說(shuō)明：依據(jù)學(xué)生當(dāng)時(shí)的讀書感受和情感表達(dá)的需要，教師結(jié)合重點(diǎn)做相機(jī)的調(diào)控。 ) 你是通過(guò)什么方法搜集到資料的 ? 4 (通過(guò)生生之間的交流，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生了解資料的獲得有多種方法：到圖書館查閱 .上網(wǎng)查詢等等。其二，充分利用學(xué)生課前搜集的資料，把法布爾這位偉大的昆蟲學(xué)家多層面地展現(xiàn)在學(xué)生面前，既有小時(shí)候觀察昆蟲的癡迷，也有以后一如既往對(duì)昆蟲的迷戀；既驚嘆于他對(duì)科學(xué)的
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