20xx小學語文五年級教案——換角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力——司馬光教學反思-資料下載頁
2025-09-14 05:24本頁面
【正文】 的一切，推動著進步，并且是 知識進步的源泉。因此， 4 我們做語文教師的，應當充分發(fā)揮語文教材蘊含的創(chuàng)新教育因素，積極引導學生進行思維訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文五年級教案 —— 換角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力 —— ?司馬光 ?教學反思 創(chuàng)造想象是不依靠現(xiàn)成描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程，它不但具有新穎性，還具有首創(chuàng)性和獨特性 〔 2〕小學語文五年級教案 —— 換角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力 —— ?司馬光 ?教學反思 創(chuàng)造想象是不依靠現(xiàn)成描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程，它不但具有新穎性，還具有 首創(chuàng)性和獨特性 〔 3〕嘩啦 rsquo
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