2022年教導(dǎo)處范文學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析及對策研究-資料下載頁

【總結(jié)】教誨處范文之學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙分析及對策研究 鎮(zhèn)初級中學(xué)?朱海洋一、咨詢題的提出學(xué)困生，每所學(xué)校也有。依照家長的期望不同，每所學(xué)校正學(xué)困生教育也有所不同。我們學(xué)校從生源來看，學(xué)困生的研究更為重要，學(xué)...

2025-03-09 22:07

安全隱患要消滅在萌芽狀態(tài)-將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)-資料下載頁

【總結(jié)】 安全隱患要消滅在萌芽狀態(tài)|將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài) 【摘要】 ：有一天，魏文王問名醫(yī)扁鵲：你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢。扁鵲答說：長兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：那么為什...

2024-09-29 00:34

人際溝通及克服心理障礙-資料下載頁

【總結(jié)】第四講：人際溝通技巧及常見心理障礙的克服中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)協(xié)和啟迪心理咨詢中心楊霞教師心理健康及幼兒常見心理問題的矯正你是否也有過下列困擾：“當(dāng)人們要求我站起來講話時，我就感到很不自在，心里害怕極了，腦子也亂得像一鍋粥，頓時無法清晰地思考，也不能集中注意力。我記不清自己說了些什么，也不知道下一句該說什么。我特別希望自己表達(dá)得更自信

2025-05-11 22:33

后進(jìn)生的心理障礙分析及對策-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的心理障礙分析及對策 后進(jìn)生的心理障礙分析及對策 摘要：很多初中后進(jìn)生都或多或少地有心理障礙，特別是在農(nóng)村等教育相對落后的地區(qū)，這種問題更加嚴(yán)重。本文主要研究了初中后進(jìn)生心理障礙的類...

2024-11-04 18:59

大學(xué)生心理障礙及干預(yù)-資料下載頁

【總結(jié)】大學(xué)生心理障礙及干預(yù)主講:周寧轉(zhuǎn)型社會中的大學(xué)生北京市高校學(xué)生心理素質(zhì)教育研究課題組對北京23所高校6000名在校大學(xué)生調(diào)查研究,結(jié)果顯示%的學(xué)生存在中度以上的心理問題，其中女生高于男生，低年級心理健康差于高年級

2025-01-06 00:50

5強(qiáng)化安全教育消除心理障礙-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共3頁 強(qiáng)化安全教育消除心理障礙 當(dāng)前，國有煤礦已到安全決戰(zhàn)的關(guān)鍵期，越到安全生產(chǎn)的關(guān) 鍵期職工的安全心理障礙就越大。消除職工的安全心理障礙是當(dāng) 前我們必須認(rèn)真探討的課題。面對這一課...

2025-08-27 01:33

深入施工現(xiàn)場把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中-資料下載頁

【總結(jié)】 深入施工現(xiàn)場把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)中 　　作為一名煤礦管理工作人員的我，沒有感到自卑和沒有失去樂觀的傾向，因?yàn)槲覐膩聿粫プ约旱膱?zhí)著理想和工作職責(zé)；我堅(jiān)信，一個真正的煤礦管理工作人員都會吸取...

2024-11-17 22:11

第4章-心理障礙的評估與診斷(定)-資料下載頁

【總結(jié)】精神癥狀：精神病性癥狀(通過心理評估確認(rèn)）非精神病性癥狀精神障礙：精神病性障礙（通過心理診斷確認(rèn)）非精神病性障礙精神病性癥狀?幻覺?妄想?精神病性的興奮、抑制（緊張癥性、顯著的興奮和活動過多、并非由于抑郁或焦慮引起的嚴(yán)重而持久的社會性退縮、顯著的精神運(yùn)動性遲滯）精神病性障礙

2025-08-05 10:50

眉山衛(wèi)校-大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：眉山衛(wèi)校-大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 一、自卑心理 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認(rèn)為自己處處不如別人，性格內(nèi)向，總覺得別人瞧不起...

2024-11-04 12:22

青少年期常見心理障礙漫談-資料下載頁

【總結(jié)】青少年期常見心理障礙漫談心理/精神活動及其障礙?心理/精神活動–人腦的功能–遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物?子代的個性特征一定程度上反映了親代的個性特征?后天環(huán)境因素對個性有修飾作用?心理/精神障礙–心理/精神活動異常：認(rèn)知、情緒/心境、行為等–病變部位：腦（Griesinger，1845）心

2024-10-16 05:23

變態(tài)心理學(xué)第3章心理障礙的評估與診斷-資料下載頁

【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)第三章心理障礙的評估與診斷第一節(jié)心理障礙的評估老太含冤被囚瘋?cè)嗽?0年85歲的簡·坎貝爾日前在收容所與兩個弟弟悲情重逢。第一節(jié)心理障礙的評估評估者應(yīng)具有的基本素養(yǎng)?足夠的理論知識?一定的評估與診斷經(jīng)驗(yàn)?熟悉測試技術(shù)?良好的觀察能

2025-01-25 15:55

第八講大學(xué)生常見的心理障礙-資料下載頁

【總結(jié)】第八講大學(xué)生常見的心理障礙一、相關(guān)概念了解?1.變態(tài)：與“常態(tài)”相對應(yīng)的叫變態(tài)，也叫“異常態(tài)”。?：指的是偏離了正常的心理和行為。?3.變態(tài)心理學(xué)：是研究和揭示人的異常心理現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律并對其進(jìn)行矯治的一門科學(xué)。二、區(qū)分方法?1.三原則區(qū)分⑴主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則；

2025-08-01 13:24

對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題的研究-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題的研究 對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題的研究 大學(xué)生擇業(yè)的過程，是一個復(fù)雜的心理變化過程。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，面對眾多的競爭對手，要想獲得擇業(yè)的成功，沒有充分的心理準(zhǔn)備，...

2024-10-13 23:12

有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙的類型及表現(xiàn)-資料下載頁

【總結(jié)】分析出小學(xué)生“學(xué)習(xí)心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關(guān)注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實(shí)性與可靠性　　1、閉鎖心理　　此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內(nèi)心世界，獨(dú)來獨(dú)往，更不愿意向教師說出心里話。即使努力改善其情境，仍然情緒低落，悶悶不樂，對周圍的人和事物不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動經(jīng)常受阻，注

2025-03-22 13:55

大學(xué)生心理健康--第十章心理障礙-資料下載頁

【總結(jié)】第十章大學(xué)生心理障礙及預(yù)防?研究生虐貓事件?大學(xué)生傷熊事件大學(xué)生怎么了？……主要內(nèi)容?理解心理障礙的含義?了解大學(xué)生常見的心理障礙?認(rèn)識大學(xué)生常見的心理障礙及其治療療法?掌握心理障礙的預(yù)防方法第一節(jié)心理障礙概述一：心理障礙的含義（mentaldisorder）?指心

2025-01-22 00:42

20xx掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中(參考版)

20xx掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中-文庫吧資料

20xx掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中-展示頁

20xx掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中-在線瀏覽

20xx掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中-閱讀頁