20xx黃鶴樓送別教學(xué)案例三(2)-資料下載頁
2025-09-14 04:49本頁面
【正文】 送孟浩然之廣陵 ?。 Ⅱ 2．請大家?guī)е畎着c孟浩然在分別時那種依依惜別的感覺齊讀古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 四、背誦 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ?[視時間而定 ] 1．分兩個大組，一組讀，另一組聽，再交換讀、聽一次。 2．同座二人交替背、聽各一遍 8 3．全班背誦。 4．指名背誦。 五、練習(xí) 1．抄寫詞語。 (文后練習(xí) 3) 2．能夠不看課本說出 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ?這首詩的意思，并會默寫該詩。 3．用暫時、凝視各造一句。 4．把摘抄的詩句與課文中的詩句比擬，寫出你比擬后的感受。 附板書： 2黃鶴樓送別 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 內(nèi)容總結(jié) 9 〔 1〕 ?黃鶴樓送別 ?教學(xué)案例三 (2) [課時要求 ] 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 〔 2〕另一小組 那么做導(dǎo)演兼旁白，同時負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)、評議，可中途要求停止，提出自己的看法 〔 3〕注意，可一定要說通啊，別讓觀眾聽不明白 〔 4〕〕 [ 2．哪一位同學(xué)愿意來表演成了現(xiàn)代人的李白，我們請全班同學(xué)做觀眾，看看能否聽明白 〔 5〕希望大家能用剛剛的方法，在預(yù)習(xí)的時候就可以說出全詩的大意，有沒有這個信心
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