20xx青海高原一株柳教學反思2篇-資料下載頁
2025-09-14 04:47本頁面
【正文】 環(huán)境的 5 惡劣是教學的難點，而在此根底上對青海高原一株柳精神實質(zhì)的朗讀感悟和解讀以及人生哲理的把握是教學的重點。 鑒于以上分析，本著從大處著眼，抓重點字詞的原那么，我把切入點放在了為什么說這株柳樹是 lsquo。神奇 rsquo。的這條明線上面，引導學生從柳樹的樣子和柳樹的成長歷程兩個大的方面著手，再通過對每個段落中的重點詞句的深入體會、挖掘作者的情感深化這條潛藏于文本的暗線，進而去感悟青海高原一株柳的生命偉力，去感悟不抱怨命運，以頑強毅力和韌勁與艱難環(huán)境作抗爭的人生哲理，從而實現(xiàn)師生與文本、 與作者之間的心靈對話。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?青海高原一株柳 ?教學反思 2篇 這學期，學校給了我一個外出鍛煉的時機：到謝橋小學借班上課 〔 2〕 ?青海高原一株柳 ?教學反思 2篇 這學期，學校給了我一個外出鍛煉的時機：到謝橋小學借班上課 〔 3〕其次是解決青海高原上柳樹為什么會那么高壯堅硬，葉子顏色為什么是暗綠色的問題 〔 4〕可惜的是畢竟我與學生之間在教學交流方法上還存在一些不適 6 應(yīng)，所以教學節(jié)奏上有時還不夠緊湊流暢
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