20xx青山處處埋忠骨教學設(shè)計一-資料下載頁
2024-09-23 04:47本頁面
【正文】 胖的，可愛的小弟弟，跟在我身后。我知道在這黃土高原上生活的艱辛，也知道住在這黃土高原上的人工作之勞累，還可以想象每一點工作的進展都要經(jīng)過十分惱人的迂回曲折。但是我沒有想到，小弟不但生活在這里，戰(zhàn)斗在這里，而且把性命交付在這里了。設(shè)計如下： 生活化導入：物可以寄情〔生活中的象征：玫瑰，白花，白旗，松柏?！? 整體呈現(xiàn)問題： 10 〔物〕長得怎樣的？作者描寫的物具有生命的活力。用了哪些關(guān)鍵詞，哪些語句，是怎樣描繪出來的？它的命運呢？ ？ 想到什么，思考了什么，感悟了什么。對生命的贊美。精神的寧靜和生的喜悅花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。作者情感的命運呢？生活與歷史給予了痛苦，和花一樣。 ，寫物之中就蘊含著情感的，再看作者的描寫。思考：為什么要把每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著 ；又像一個忍俊不禁的笑容， 問題解決：朗讀，體悟，獨立完成；小組交流；教師講解；修正反思。 主題閱讀和實踐性作業(yè)：象征類題材的文章如 ?陽光地帶 ??母親河 ??礁石 ?；象 征類的知識短文。實踐性作業(yè)：找到一種植物，模仿寫作?；蛘邔憣λ芍衩诽m蓮柳等之研究論文。 教學目標： 知識教學：了解通過一件事的具體記敘來表達中心的寫法。掌握履、勛、濫、爾、殉、鎖、湊、眷、赴、瞬、裹、黯等 12個字。 11 能力訓練：初步學會分析歸納記敘文的中心思想。初步學會有感情朗讀課文。 思想感情教育：感受無產(chǎn)階級革命家的寬廣胸懷及崇高的國際主義精神。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?青山處處埋忠骨 ?教學設(shè)計一 教學過程： 〔 2〕 ，一問一答〔 提出問題，然后你說我說 〔 3〕比方：教師提出一個問題，給學生思考，從課堂來說，三分鐘就是三分鐘，而四十個學生對這三分鐘來說就具有 120分鐘 〔 4〕情境性 ：技能性問題 〔 5〕體驗性問題 ：獨立完成 〔 6〕問題解決：學生自學，小組討論，學生交流 〔 7〕想到什么，思考了什么，感悟了什么
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