20xx珍珠鳥教學設計四(2)-資料下載頁
2025-09-14 04:45本頁面
【正文】 大鳥信賴探腦袋 珍珠鳥mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。人屋里飛 小鳥愛喝茶水 啄筆尖 肩頭睡 教學目標： 學會本課的生字、新詞。 理解課文內(nèi)容，感受到由于我為珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。 [ 指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落，摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。 產(chǎn)生喜愛小動物的情感，體會到人與動物的和諧 相處要靠相互之間的信賴。 8 教學重點： 知道雖然珍珠鳥很怕人，但是由于我為它們創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心呵護它們，才使得它們與我越來越親近，給我?guī)砬橐?，從而體會到人與動物的和諧關系要靠彼此的信賴。 教學難點： 理解信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界的含義。 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?珍珠鳥 ?教學設計四 (2) 教學目標： 理解課文內(nèi)容，感受到由于我為珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適的生活環(huán)境，精心地呵護它們，逐漸得到了它們的信賴 〔 2〕揣摩課文的表達方法 〔 3〕師：你這只小家伙為 什么起先只在籠子四周活動呢 〔 4〕師：你為什么那么神氣十足地站在書架上，還敢啄我尊敬的那些大文豪的名字呀 〔 5〕自由讀，指名讀 〔 6〕你們填寫的這些詞，不禁讓我想到都和文中哪個詞形成了鮮明的比照 〔 7〕〔怕人的鳥〕珍珠鳥的性格也變化了
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