珍珠鳥教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 交流中合作、探討，在交流中提升，在交流中學習表達，在交流中感悟人與動物的真情，領(lǐng)悟信賴美。閱讀本身是一種對話，這種對話可以是讀者與作者，可以是讀者與文中的人物、故事，也可以是讀者與讀者?？梢允切撵`的，可以是口頭的，也可以是書面的?！ 〗涣鲿娓惺??！ ∷?、歸納積累，從讀學寫，課外延伸 通過學習課文，現(xiàn)在你又了解了什么？ 評：這里學生通過學習一定會對文章有許多新的收獲，這也是對學習過程的一個小結(jié)?！ ‖F(xiàn)在，你們愿意和動物交朋友嗎？ 其實在這篇課文中作者留下了許多感興趣的情境；請 你任選一個發(fā)揮你的想象力，寫一個片斷，要寫得讓人讀了就喜愛這些珍珠鳥。怎么想就怎么寫？ ①舒適、安全的巢。 ?、诳蓯埒B雛兒?！ 、坌▲B喝茶?！ 、苄腋５摹叭谥摇??！ 、荨半r鳥兒的夢”?！ ≡u：教學中兩次安排這樣的小練筆，一次課內(nèi)完成，一次課外完成，但必須都在引起學生感情共鳴的前提下，打開學生心扉，讓學生暢所欲言，學生會有更精彩的表現(xiàn)。強化了讀中表達、讀寫結(jié)合的訓練.第 4 頁 共 4 頁
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