珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 交流中合作、探討，在交流中提升，在交流中學(xué)習(xí)表達(dá)，在交流中感悟人與動(dòng)物的真情，領(lǐng)悟信賴美。閱讀本身是一種對(duì)話，這種對(duì)話可以是讀者與作者，可以是讀者與文中的人物、故事，也可以是讀者與讀者?？梢允切撵`的，可以是口頭的，也可以是書面的?！ 〗涣鲿娓惺?。 四、歸納積累，從讀學(xué)寫，課外延伸 通過學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在你又了解了什么？ 評(píng)：這里學(xué)生通過學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)文章有許多新的收獲，這也是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)小結(jié)?！ ‖F(xiàn)在，你們?cè)敢夂蛣?dòng)物交朋友嗎？ 其實(shí)在這篇課文中作者留下了許多感興趣的情境；請(qǐng) 你任選一個(gè)發(fā)揮你的想象力，寫一個(gè)片斷，要寫得讓人讀了就喜愛這些珍珠鳥。怎么想就怎么寫？ ?、偈孢m、安全的巢?！ 、诳蓯埒B雛兒?！ 、坌▲B喝茶。 ?、苄腋５摹叭谥摇??！ 、荨半r鳥兒的夢(mèng)”?！ ≡u(píng)：教學(xué)中兩次安排這樣的小練筆，一次課內(nèi)完成，一次課外完成，但必須都在引起學(xué)生感情共鳴的前提下，打開學(xué)生心扉，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。強(qiáng)化了讀中表達(dá)、讀寫結(jié)合的訓(xùn)練.第 4 頁 共 4 頁
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