珍珠鳥教學設計二-資料下載頁
2025-08-06 02:26本頁面
【正文】 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 現(xiàn)在，你們愿意和動物交朋友嗎？ 課堂練筆：寫你喜歡的一種小動物。（著重寫出你們是怎樣友好相處的） 板書設計 7 16珍珠鳥 住處：溫暖安全舒適 喜愛膽子小越來越大 信賴創(chuàng)造美好的境界 教學目標 1．正確認讀 12個生字，能有感情地朗讀課文。 2．讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發(fā)學生愛護動物，善待生命的情感。 3．繼續(xù)練習用比較快的速度默讀課文 ,提高默讀能力。 教學重點 認識珍珠鳥在我的照料和呵護下從害怕到親近、到信賴的變化過程及感受作者的表達方法。 教學難點 理解信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。含義深刻的句子 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《珍珠鳥》教學設計二 課時安排 一課時 課前準備 準備珍珠鳥的圖片資料和一首節(jié)奏舒緩配有鳥叫的音樂 （ 2）另外，我們常常提倡學生自由讀書，弘揚主體精神，但學生讀一遍書應有一遍的收獲，不能盲目而漫無目的，教師應適當引導、點撥，讓學生體驗成功的快樂 （ 3）是啊，作者此時的內(nèi)心感受和我們是一樣的：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 （ 4） 2．讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情
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