20xx我不是最弱小的說課２-資料下載頁
2025-09-14 04:39本頁面
【正文】 呢？讓學(xué)生聯(lián)系生活的實際寫一寫。 [設(shè)計意圖：語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識、開展 能力，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。憑借教材中的薩沙這個同齡人的形象，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活來感受、體驗薩沙的話，就能讓學(xué)生和薩沙產(chǎn)生心靈的共鳴，滿懷和薩沙同樣的感情走出教材。 ] 5 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?我不是最弱小的 ?說課２ ?我不是最弱小的 ?說課 一、我對教材的理解與把握 〔 2〕 ?我不是最弱小的 ?說課２ ?我不是最弱小的 ?說課 一、我對教材的理解與把握 〔 3〕 基于對教材的理解和對本班學(xué)生認知水平的了解，從知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀三個維度確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 4〕 理解滂沱大雨、大雨如注等詞語 〔 5〕 ]
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