我不是最弱小的1-資料下載頁(yè)
2024-11-17 01:00本頁(yè)面
【正文】 要讀出親切、和藹的語(yǔ)氣。同桌分角色朗讀，指名分角色朗讀?！ ∪?、總結(jié)全文 薩沙在家人的影響下，學(xué)會(huì)了保護(hù)弱小者。生活中，同學(xué)們?cè)诮窈蟮囊矐?yīng)當(dāng)像薩沙mdash。家人那樣自覺(jué)保護(hù)弱小者。 四、作業(yè) 1．有感情地朗讀全文?！ ?．積累成語(yǔ)?！ ?．造句?！ 「浇 》枷銚浔? 內(nèi)容總結(jié)
（1）我不是最弱小的1
14我不是最弱小的
教學(xué)要求
，流利、有感情地朗讀課文
（2），教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)弱小者
（3）課文可分兩部分，邊讀邊想：課文可分為哪兩部分
（4）畫(huà)出描寫(xiě)森林美好的句子用一畫(huà)出薩沙一家人相讓雨衣的句子
（5）指名瀆，說(shuō)說(shuō)從這句話中讀懂了什么
（6）每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人
（7）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)薩沙的父母、姐姐在大雨中是怎么做的
（8）3．造句
7
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1