我不是最弱小的教案2-資料下載頁
2024-11-23 12:26本頁面
【導(dǎo)讀】三個田字格、生字抄寫本、課件。我們先來學(xué)習(xí)一個新字“弱”。你知道什么叫弱小？誰都不愿意做最弱小的那一個。你聽一個叫薩沙的5歲男孩就說了這樣一句話。他為什么要這么說？請小朋友們翻開書本，我們一起從課文中找找答。1．這篇課文很長，也挺難讀的。他們在樹林里看見了哪些美麗的花？2．教師板書，學(xué)生集體認(rèn)讀。3．課文圍繞著他們，發(fā)生了一件另人深思的事情，請小朋友打開書本，自己來讀讀課文。正當(dāng)薩沙一家悠閑地聊天時，突然發(fā)生了一件事??出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。1．我們先來看薩沙和媽媽的前兩次對話。4．教師回答：我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。媽媽的話引起了薩沙的思考，他不想變成最弱小的，他又是怎么做的呢？3．學(xué)習(xí)“夏、該”的寫法，寫進(jìn)田字格。
【正文】 名 齊讀。 4． 教師回答：我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。 5． 指名讀第二句。這就是說，我是最弱小的了？ 師問：你為什么皺著眉頭呢？（不服氣，雖然年紀(jì)小，但我不想做最弱小的） 6． 師接讀：要是你誰 也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。 7． 男女分角色朗讀對話。 學(xué)習(xí)理解媽媽的話。 出示媽媽的話：要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。 媽媽這句話是什么意思？ 要是（如果 /假如）你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。 也就是說，如果你不想變成最弱小的，你就要（有能力保護(hù)比你更弱小的）。 媽媽的話引起了薩沙的思考，他不想變成最弱小的，他又是怎么做的呢？我們下節(jié)課再接著學(xué)習(xí)。 四、 鞏固積累 1． 領(lǐng)讀黑板上的詞語。 2． 這是我們今天課文中出現(xiàn)的生字，開小火車認(rèn)認(rèn)看。 3． 學(xué)習(xí)“夏、該”的寫法，寫進(jìn)田字格。
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