20xx五朋端陽教學設計-資料下載頁
2025-09-14 04:36本頁面
【正文】 這句話嗎 這句話從寫作手法上考慮， 你發(fā)現(xiàn)了什么〔比喻〕 〔 4〕姑娘們心靈手巧了。 導：心靈手巧你是怎么理解的真聰明，你的腦瓜也很靈。 我們的同學都很聰明，能讀懂那么多內(nèi)容，讓我們連起來讀讀第 3自然段。老師問，你們用文中的句子答復： 姑娘們是怎樣做香袋的 香袋的式樣有哪些 孩子們把香袋掛在衣襟上，看起來怎么樣 五、課堂小結： 姑娘們做的香袋形狀各異，端午節(jié)為什么要做香袋呢如果你對它的來歷感興趣，可以去問一問長輩，也可以自己查資料。 六、課堂作業(yè)： 請根據(jù)自己的實際需要選做，至少選做一題。 １、仿照課文中的寫法寫一個先總后分或先分后總的句子。 8 ２、聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際，寫一句話：每到端午節(jié)，__________________。 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?五朋端陽 ?教學設計 [教學目標 ] 認知目標：學會 8個生字，理解菖蒲、艾草、流蘇等詞語的意思 〔 2〕 ?五朋端陽 ?教學設計 [教學目標 ] 認知目標：學會 8個生字，理解菖蒲、艾草、流蘇等詞語的意思 〔 3〕導：孩子們掛上香袋的心情怎樣你能再快樂地讀讀這句話嗎 這句話從寫作手法上考慮，你發(fā)現(xiàn)了 什么〔比喻〕 〔 4〕姑娘們心靈手巧了
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