20xx新型玻璃教學設計-資料下載頁
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 。）（2）理解重點句出示：夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了。不是。而是被劃破的玻璃?、僦该x課文前三句。思考：這三句講了什么？（警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。）②討論：這樣開頭有什么好處？（引起閱讀下文的興趣；為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下伏筆。③之前老師讓你們畫出了“不是??而是??”，誰能用“不是??而是??”造句？（3）抓住重點詞語體會防盜玻璃的用途廣。師：最后一種玻璃誰來讀？好，請你來。生：（讀）“《吃音玻璃自述》。我叫?吃音玻璃?，我雖然不像?夾絲網(wǎng)防盜玻璃?那樣能防盜，不像?夾絲網(wǎng)玻璃?那么堅強，（師插話：“?堅強?改為?堅硬?。）不像?變色玻璃?那樣能調節(jié)室內光線，不像?吸熱玻璃?那樣，夏天能夠把強光擋在外面，冬天把溫暖留在房間里，但我也有一種特殊本領，就是能吃掉噪音。你們把我裝在窗上，如果街上的噪音是６０分貝時，傳到房間里就只剩下１８分貝了。我是消滅噪音的能手！師：書上說，街上的噪音是４０分貝時，傳到屋里能減少到１２分貝，如果是６０分貝時，能減少到多少分貝？生：１８分貝。師：對，１８分貝，一點也不錯！數(shù)學也學得好！（笑聲。）她是最后一種玻璃，她把前面的概括了一下，等于替教師作了總結，我要好好謝謝這位同學。第五篇：《新型玻璃》教學設計《新型玻璃》教學設計教學目標：知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，理解課文內容，知道這幾種新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關心科技發(fā)展，：（1）（2）訓練學生口頭概括課文主要內容的能力.（3）：結合課文內容寫一段推銷課文中的新型玻璃的廣告詞，：：多媒體教學時間：2課時教學過程：第一課時一、情趣導入同學們，老師給大家?guī)砹艘环N我們生活中常見的一種物品（師出示多種玻璃），我想這個大家一定都很熟悉吧，誰能說說你都在哪見過它，它都有什么用途 ？（讓學生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其探索欲望）同學們答的都很好，今天我們就來學習一篇關于玻璃的課文，題目叫新型玻璃看了課題后同學們有什么問題嗎？（學生可能會問：什么是新型玻璃呀？新型玻璃有什么用途？等等）這篇課文會告訴我們答案，就讓我們一起來學習課文，檢查課題預習情況，檢查是否能正確，：夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃三，講讀第一自然段，用“――”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點的語句，用“～～～～”：：特點作用中間夾絲金屬絲網(wǎng)報警，分組自學二至五自然段，，總結這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，作業(yè)抄寫生字新詞第二課時一，復習，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，我們已經了解了五種新型玻璃的特點和作用.（出示表格）下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，，召開展銷會，鼓勵學生竟說，今天老師要在我們班開一個展銷會，讓每一位同學都當一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎（就是把自己廠里的產品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產品，如果來買的人越多，就說明你這個推銷員的水平越高.）你們想不想來試試呀（生，想）今天你們推銷的產品就是這五種新型玻璃，，你們在小組內先說給其他同學聽，相互出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎 ？（學生分組準備）下面有請每個小組的推銷員給大家推銷你們的玻璃，交給自己認為講的最好的學生，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎 如果知道，拓展延伸：爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著重要作用，研制這些玻璃的科學家真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產品呢？下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型產品，新型產品名稱：__________________________________________新型產品的特點和用途：__________________________________新型產品圖片：設計人：______________月_____日：用簡練的語言向大家介紹你的新型產品同學們開動腦筋設計出了這么多未來的新型產品，他們將會為我們的生活帶來更多的方便和無窮的樂趣，老師希望你們能夠實現(xiàn)自己的理想，設計出更多更好的新型產品，創(chuàng)造出更多的精彩和奇跡。
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